Buchumschlag

RECUENTO DE CUATRO MARCOS TEÓRICOS PARA USAR LA TECNOLOGÍA EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS, DESDE UNA PERSPECTIVA CULTURAL

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Emmanuel MAGALLANES
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Autónoma de Tamaulipas 2018
Schlagworte:	Sociología Tecnología marcos teóricos educación matemática perspectiva cultural
Online-Zugang:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

_version_	1876467746981543936
author	Emmanuel MAGALLANES
author_facet	Emmanuel MAGALLANES
contents	RECUENTO DE CUATRO MARCOS TEÓRICOS PARA USAR LA TECNOLOGÍA EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS, DESDE UNA PERSPECTIVA CULTURAL Emmanuel MAGALLANES Eduardo BRICEÑO Judith HERNÁNDEZ Sociología Tecnología marcos teóricos educación matemática perspectiva cultural Ciertamente la tecnología está presente en casi todos los ámbitos de la vida cotidiana. Desde luego, la educación no escapa a esta realidad. Pero a pesar de su innegable presencia, hay aspectos que no se conocen. Esta reflexión pretende hacer un recuento de cuatro marcos teóricos para la utilización de tecnología en las aulas de matemáticas desde un punto de vista cultural, con la finalidad de ofrecer al lector un panorama sobre la utilización de la tecnología para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. En ese sentido, la reflexión apunta a que el artefacto se define e integra al humano en su uso ante situaciones; es decir, la relación humano-artefacto es definida por su uso en contexto. 2018 artículo científico 1405-3543 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65457048004 https://www.redalyc.org/journal/654/65457048004/ https://www.redalyc.org/journal/654/65457048004/html/ https://www.redalyc.org/journal/654/65457048004/65457048004.epub https://www.redalyc.org/journal/654/65457048004/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=654 Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM application/pdf Universidad Autónoma de Tamaulipas Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM (México) Num.1 Vol.XXVIII
format	Artículo científico
id	redalyc_65457048004
institution	Redalyc
language	es
publishDate	2018
publisher	Universidad Autónoma de Tamaulipas
spellingShingle	RECUENTO DE CUATRO MARCOS TEÓRICOS PARA USAR LA TECNOLOGÍA EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS, DESDE UNA PERSPECTIVA CULTURAL Emmanuel MAGALLANES Sociología Tecnología marcos teóricos educación matemática perspectiva cultural RECUENTO DE CUATRO MARCOS TEÓRICOS PARA USAR LA TECNOLOGÍA EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS, DESDE UNA PERSPECTIVA CULTURAL Emmanuel MAGALLANES Eduardo BRICEÑO Judith HERNÁNDEZ Sociología Tecnología marcos teóricos educación matemática perspectiva cultural Ciertamente la tecnología está presente en casi todos los ámbitos de la vida cotidiana. Desde luego, la educación no escapa a esta realidad. Pero a pesar de su innegable presencia, hay aspectos que no se conocen. Esta reflexión pretende hacer un recuento de cuatro marcos teóricos para la utilización de tecnología en las aulas de matemáticas desde un punto de vista cultural, con la finalidad de ofrecer al lector un panorama sobre la utilización de la tecnología para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. En ese sentido, la reflexión apunta a que el artefacto se define e integra al humano en su uso ante situaciones; es decir, la relación humano-artefacto es definida por su uso en contexto. 2018 artículo científico 1405-3543 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65457048004 https://www.redalyc.org/journal/654/65457048004/ https://www.redalyc.org/journal/654/65457048004/html/ https://www.redalyc.org/journal/654/65457048004/65457048004.epub https://www.redalyc.org/journal/654/65457048004/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=654 Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM application/pdf Universidad Autónoma de Tamaulipas Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM (México) Num.1 Vol.XXVIII
title	RECUENTO DE CUATRO MARCOS TEÓRICOS PARA USAR LA TECNOLOGÍA EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS, DESDE UNA PERSPECTIVA CULTURAL
topic	Sociología Tecnología marcos teóricos educación matemática perspectiva cultural
url	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65457048004 https://www.redalyc.org/journal/654/65457048004/ https://www.redalyc.org/journal/654/65457048004/html/ https://www.redalyc.org/journal/654/65457048004/65457048004.epub https://www.redalyc.org/journal/654/65457048004/movil