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EL PORTAFOLIO ELECTRÓNICO PARA EVALUAR COMPETENCIAS: UNA EXPERIENCIA COLABORATIVA EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	Celia REYES ANAYA
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad Autónoma de Tamaulipas 2018
Subjects:	Sociología reflexión evaluación competencias enseñanza situada aprendizaje ubicuo
Online Access:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
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author	Celia REYES ANAYA
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contents	EL PORTAFOLIO ELECTRÓNICO PARA EVALUAR COMPETENCIAS: UNA EXPERIENCIA COLABORATIVA EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Celia REYES ANAYA Sociología reflexión evaluación competencias enseñanza situada aprendizaje ubicuo Se realizó una investigación cualitativa orientada a implementar y evaluar una App de portafolio electrónico como alternativa para evaluar competencias de manera dinámica, dado que el portafolio electrónico es una herramienta que promovió el aprendizaje ubicuo. El equipo de investigación es de la Universidad Pedagógica Nacional 281 de Ciudad Victoria, Tamaulipas, México. Participaron cinco asesores, cinco estudiantes de Maestría en Educación Media Superior y 111 estudiantes de Bachillerato. En la etapa diagnóstica se aplicó una escala Likert para identificar las necesidades y aplicar estrategias de acción durante la intervención. Los resultados evidenciaron que los docentes utilizan el portafolio de evidencias como un repositorio de las actividades, con el cual no se da retroalimentación, autoevaluación y coevaluación de aprendizajes. 2018 artículo científico 1405-3543 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65457048007 https://www.redalyc.org/journal/654/65457048007/ https://www.redalyc.org/journal/654/65457048007/html/ https://www.redalyc.org/journal/654/65457048007/65457048007.epub https://www.redalyc.org/journal/654/65457048007/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=654 Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM application/pdf Universidad Autónoma de Tamaulipas Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM (México) Num.1 Vol.XXVIII
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