Corporalidad ciudadana y subjetivación escolar en México (1940-1950): la biotipología de José Gómez Robleda

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Gustavo Adolfo Enríquez Gutiérrez
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universidad Autónoma de Chihuahua 2020
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author Gustavo Adolfo Enríquez Gutiérrez
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contents Corporalidad ciudadana y subjetivación escolar en México (1940-1950): la biotipología de José Gómez Robleda Gustavo Adolfo Enríquez Gutiérrez Uziel Mauricio Morales Hernández Historia cuerpo eugenesia Biotipología hombre medio ciudadanía escolar El artículo forma parte de la investigación: El proyecto educativo de José Gómez Robleda a mediados del siglo XX en México. Esta investigación ha generado tres líneas de análisis a partir del cuerpo: ciudadanía, masculinidad y la educación de los anormales. El presente texto explora la relación entre corporalidad ciudadana y subjetivación escolar mexicana de mediados del siglo XX, en la biotipología de José Gómez Robleda. Este académico fue médico-psiquiatra, funcionario de la Secretaría de Educación Pública (SEP) e investigador en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Metodológicamente, se interpreta la articulación de los conceptos de cuerpo y ciudadanía, desde la biotipología de José Gómez Robleda; concretados en la escuela a fin de formar la mexicanidad de los educandos. Los principales hallazgos del trabajo son: 1) La ciudadanización de los mexicanos a mediados del siglo XX, se pensó desde los ejes: individual, social y corporal; como una definición subjetivo-política desde el gobierno mexicano; 2) La escuela se presentó por Gómez Robleda, como un marco de referencia de formación ciudadana en la corporalidad civilizada y 3) Gómez Robleda designó a la escuela, como espacio de subjetivación específica de la ciudadanía en la infancia. El trabajo parte de fuentes primarias, bibliografía especializada y referentes fílmicos y visuales de artistas de la época. 2020 artículo científico 2594-2956 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=655769221005 https://www.redalyc.org/journal/6557/655769221005/ https://www.redalyc.org/journal/6557/655769221005/html/ https://www.redalyc.org/journal/6557/655769221005/655769221005.epub https://www.redalyc.org/journal/6557/655769221005/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6557 Debates por la Historia application/pdf Universidad Autónoma de Chihuahua Debates por la Historia (México) Num.2 Vol.8
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Corporalidad ciudadana y subjetivación escolar en México (1940-1950): la biotipología de José Gómez Robleda Gustavo Adolfo Enríquez Gutiérrez Uziel Mauricio Morales Hernández Historia cuerpo eugenesia Biotipología hombre medio ciudadanía escolar El artículo forma parte de la investigación: El proyecto educativo de José Gómez Robleda a mediados del siglo XX en México. Esta investigación ha generado tres líneas de análisis a partir del cuerpo: ciudadanía, masculinidad y la educación de los anormales. El presente texto explora la relación entre corporalidad ciudadana y subjetivación escolar mexicana de mediados del siglo XX, en la biotipología de José Gómez Robleda. Este académico fue médico-psiquiatra, funcionario de la Secretaría de Educación Pública (SEP) e investigador en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Metodológicamente, se interpreta la articulación de los conceptos de cuerpo y ciudadanía, desde la biotipología de José Gómez Robleda; concretados en la escuela a fin de formar la mexicanidad de los educandos. Los principales hallazgos del trabajo son: 1) La ciudadanización de los mexicanos a mediados del siglo XX, se pensó desde los ejes: individual, social y corporal; como una definición subjetivo-política desde el gobierno mexicano; 2) La escuela se presentó por Gómez Robleda, como un marco de referencia de formación ciudadana en la corporalidad civilizada y 3) Gómez Robleda designó a la escuela, como espacio de subjetivación específica de la ciudadanía en la infancia. El trabajo parte de fuentes primarias, bibliografía especializada y referentes fílmicos y visuales de artistas de la época. 2020 artículo científico 2594-2956 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=655769221005 https://www.redalyc.org/journal/6557/655769221005/ https://www.redalyc.org/journal/6557/655769221005/html/ https://www.redalyc.org/journal/6557/655769221005/655769221005.epub https://www.redalyc.org/journal/6557/655769221005/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6557 Debates por la Historia application/pdf Universidad Autónoma de Chihuahua Debates por la Historia (México) Num.2 Vol.8
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