Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Autónoma de Chihuahua
2023
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=655775521007 https://www.redalyc.org/journal/6557/655775521007/ https://www.redalyc.org/journal/6557/655775521007/html/ https://www.redalyc.org/journal/6557/655775521007/655775521007.epub https://www.redalyc.org/journal/6557/655775521007/movil https://doi.org/10.54167/debates-por-la-historia.v11i2.1192 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Table of Contents:
- Maestras zacatecanas “de pega, de patente y de bombo” y su impacto social: hacia un legado emancipador en los primeros años del siglo XX Norma Gutiérrez Hernández Ana María del Socorro García García Historia Profesoras cultura escolar educación y género El presente texto tiene como hilo conductor a las maestras zacatecanas de finales del siglo XIX y los primeros años del XX. De esta manera, el trabajo recupera, a partir de fuentes primarias y secundarias, la cultura escolar que definió a estas profesoras, sobre todo sus saberes y algunas prácticas educativas. En torno a esto, se alude a un plan de estudios asimétrico, a partir del cual hay una incipiente toma de conciencia de género en algunas de ellas, también como resultado del “asomo” del feminismo desde el último tercio de la centuria decimonónica. En sintonía con lo anterior, la investigación también refiere, a partir de una serie de artículos de tinte católico en la prensa local (escritos con seguridad por una pluma masculina), el impacto de las profesoras zacatecanas en el escenario social, no tan sólo en términos cuantitativos, al presidir las plazas rurales en la entidad, sino los cambios cualitativos sobre su formación educativa y actuar social en los albores del nuevo siglo, a diferencia de lo que les definió en las décadas previas. Así, se advierte una mayor presencia de las maestras zacatecanas en el ámbito público, detonante que incidió de manera gradual en un desdibujamiento del modelo magisterial femenino del siglo XIX. 2023 artículo científico 2594-2956 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=655775521007 https://www.redalyc.org/journal/6557/655775521007/ https://www.redalyc.org/journal/6557/655775521007/html/ https://www.redalyc.org/journal/6557/655775521007/655775521007.epub https://www.redalyc.org/journal/6557/655775521007/movil https://doi.org/10.54167/debates-por-la-historia.v11i2.1192 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6557 Debates por la Historia application/pdf Universidad Autónoma de Chihuahua Debates por la Historia (México) Num.2 Vol.11