Copertina

Nivel metacognitivo y percepción de la calidad de las estrategias de enseñanza en docentes de ciencias de la salud

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Gianfranco H. Alterio A
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2008
Soggetti:	Educación Nivel metacognitivo pensamiento docente estrategias de enseñanza
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

Un enfoque metacognitivo a la programación de pares: su influencia sobre conciencia metacognitiva
di: Betty Breed
Pubblicazione: (2014)

Aplicación de andamiajes metacognitivos basados en diarios de aprendizaje en enseñanzas virtuales
di: Cristina Villalonga-Gómez
Pubblicazione: (2023)

La metacognición en el aprendizaje de una segunda lengua: Estrategias, instrumentos y evaluación
di: Mariel Bonilla Traña
Pubblicazione: (2018)

LA INCIDENCIA DEL ROL DOCENTE EN EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO METACOMPRENSIVO
di: PAULA ASCORRA
Pubblicazione: (2004)

Fácil y divertido: estrategias para la enseñanza de la ciencia en Educación Inicial
di: Janet Josefina Serrano
Pubblicazione: (2008)

La Matemática en el desarrollo cognitivo y metacognitivo del escolar primario
di: Lida Cabanes Flores
Pubblicazione: (2017)

"Adaptación de un instrumento para evaluar el conocimiento de estrategias metacognitivas de estudiantes universitarios venezolanos al leer textos académicos en inglés"
di: Silvia I. Pereira R.
Pubblicazione: (2006)

Los intentos de transformar análisis de carácter metacognitivo en actividad didáctica De lo empírico a lo didáctico
di: Guy Brousseau
Pubblicazione: (2018)

METACOGNICION: UN CAMINO PARA APRENDER A APRENDER
di: Sonia Osses Bustingorry
Pubblicazione: (2008)

Entrenamiento metacognitivo y estrategias de resolución de problemas en niños de 5 a 7 años
di: María-Consuelo Sáiz Manzanares
Pubblicazione: (2011)

Entornos personales de aprendizaje: modelo teórico para el desarrollo metacognitivo
di: Ana Mercedes Araujo Galé
Pubblicazione: (2020)

Apreciación del docente para contribuir al desarrollo del pensamiento crítico
di: María Patricia Gómez-Gómez
Pubblicazione: (2020)

Integración de las TIC para una “buena enseñanza”: opiniones, actitudes y creencias de los docentes en un instituto de formación de formadores
di: Diego Rombys-Estévez
Pubblicazione: (2013)

EMPLEO DE WORDPRESS CON ESTUDIANTES DE POSTGRADO PARA EL DISEÑO DE UN MODELO METACOGNITIVO DE ENSEÑANZA.
di: Nuris Margarita Chirinos Molero
Pubblicazione: (2013)

Efecto diferencial de un andamiaje metacognitivo sobre la autorregulación y el logro de aprendizaje en un ambiente de aprendizaje combinado
di: Omar López Vargas
Pubblicazione: (2018)

Confiabilidad y validez de la Escala de Observación de Estrategias Cognitivas y Metacognitivas ( EOECM) para la evaluación de la metacognición y la atención en niños de preescolar
di: Amanda Miguel Iguarán Jiménez
Pubblicazione: (2016)

Procesos metacognitivos de estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje
di: Marbel Lucía Gravini Donado
Pubblicazione: (2008)

Estrategias del profesorado para la enseñanza de la investigación en la formación inicial docente
di: Mayra Guadalupe Ruiz Samaniego
Pubblicazione: (2024)

Las estrategias de enseñanza en los procesos de interacción de estudiantes de primaria
di: Kimberly Rios Huaricachi
Pubblicazione: (2022)

UNA REVISIÓN DE TRES MODELOS PARA ENSEÑAR LAS HABILIDADES DE PENSAMIENTO EN EL MARCO ESCOLAR
di: Javier Báez Alcaíno
Pubblicazione: (2016)

Metacognición en el aprendizaje de las ciencias: saber lo que no se sabe o no se comprende 1
di: José Otero
Pubblicazione: (2023)

Para una reconstrucción genealógica y epistemológica del concepto de metacognición
di: Juan Antonio González de Requena Farré
Pubblicazione: (2010)

Pensamientos docentes que subyacen a las prácticas de enseñanza universitaria en ciencias económicas. Un estudio de caso centrado en una universidad argentina
di: María Isabel Pozzo
Pubblicazione: (2022)

Evaluación del desempeño docente durante la pandemia: opinión de estudiantes universitarios mexicanos
di: Patricio Henriquez Ritchie
Pubblicazione: (2023)

Desarrollo Instruccional sobre estrategias de enseñanza de la resolución de problemas matemáticos dirigido a docentes de primer grado de Educación Básica. Caso Colegio San Ignacio
di: Yenny Pérez
Pubblicazione: (2008)

Representaciones infantiles sobre las notaciones numéricas
di: Adriana Marisa Cañellas
Pubblicazione: (2013)

Perspectivas existentes frente a la didáctica específica de la filosofía
di: John Alexander Giraldo Botero
Pubblicazione: (2021)

Las prácticas de enseñanza del profesor universitario, una herramienta efectiva para el éxito pedagógico
di: Jhon Jairo Bejarano-Roncancio
Pubblicazione: (2013)

Didáctica y desarrollo del pensamiento lógico matemático. Un abordaje hermenéutico desde el escenario de la educación inicial
di: Jelly Katherine Lugo Bustillos
Pubblicazione: (2019)

Efecto diferencial de un andamiaje metacognitivo en un ambiente e-learning sobre la carga cognitiva, el logro de aprendizaje y la habilidad metacognitiva
di: John Solórzano-Restrepo
Pubblicazione: (2019)

Evaluación del desempeño docente por áreas de conocimiento: El caso de la Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales de la Universidad Autónoma de Baja California, México
di: Patricio Henríquez Ritchie
Pubblicazione: (2021)

Sobre ciência, tecnologia e sociedade: um estudo com professores da formação inicial de professores
di: Cecilia Ángela Odetti
Pubblicazione: (2015)

IDEAS DE CIENCIA Y SU INCIDENCIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
di: FRANCISCO JAVIER RUIZ ORTEGA
Pubblicazione: (2006)

La identidad docente de los profesores universitarios competentes
di: Carles Monereo
Pubblicazione: (2014)

PORTEFÓLIO REFLEXIVO DE MATEMÁTICA ENQUANTO INSTRUMENTO DE AUTORREGULAÇÃO DAS APRENDIZAGENS DE ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO
di: CÉLIA DIAS
Pubblicazione: (2016)

Nivel de pensamiento, rasgos de personalidad y promedios académicos en estudiantes universitarios
di: Elda Cerchiaro
Pubblicazione: (2006)

O debate sobre o lócus e nível da formação de professores para a educação básica no Brasil
di: José Júlio César do Nascimento Araújo
Pubblicazione: (2019)

Una experiencia de formación docente en el área de Ciencias Naturales basada en la indagación escolar
di: Andrea Verónica Godoy
Pubblicazione: (2014)

La urdiembre en la enseñanza: expresiones articuladoras de contenido en la interacción profesor-estudiante
di: Himmbler Olivares
Pubblicazione: (2020)

Adscripciones y Formación docente en el nivel superior: el entremedio como espacio para anidar-se
di: Geraldina Goñi
Pubblicazione: (2023)