El Doctorado de Educación Ambiental de la UPEL (IPC-IPMJMSM): por qué, para qué y cómo
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Margarita García T. |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2008
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
¿Para qué estudiar un doctorado en Educación? El ancla de carrera en estudiantes doctorales colombianos, ecuatorianos y venezolanos
por: Tulio Ramírez
Publicado: (2023)
por: Tulio Ramírez
Publicado: (2023)
Comunidad de práctica en el Doctorado en Educación y Sociedad: Estrategia organizativa en Bogotá-Colombia
por: Amparo Novoa Palacios
Publicado: (2020)
por: Amparo Novoa Palacios
Publicado: (2020)
REGIONES INVESTIGATIVAS EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA EN LAS TESIS DEL DOCTORADO EN EDUCACIÓN DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA, PRESENTADAS ENTRE 2000 y 2010
por: Sergio Calderón P.
Publicado: (2011)
por: Sergio Calderón P.
Publicado: (2011)
Inclusión de la Filosofía en los estudios de Maestría y Doctorado. El caso de la Universidad Nacional del Centro del Perú
por: Nicanor Moya Rojas
Publicado: (2012)
por: Nicanor Moya Rojas
Publicado: (2012)
Los proyectos en Parques Nacionales como estrategia para la enseñanza de la Educación Ambiental en la UPEL-IPC
por: José Alí Moncada
Publicado: (2005)
por: José Alí Moncada
Publicado: (2005)
Aproximación epistemológica de una axiología en Educación Ambiental (EA): una construcción fenomenológica con base en la praxis de los docentes de la UPEL-IPC
por: Franklin Núñez Ravelo
Publicado: (2022)
por: Franklin Núñez Ravelo
Publicado: (2022)
Los doctorados en educación y la formación de investigadores educativos. ¿Un lazo indisoluble?
por: María Guadalupe Moreno Bayardo
Publicado: (2016)
por: María Guadalupe Moreno Bayardo
Publicado: (2016)
Una lectura desde la fenomenología para las reÀexiones de los estudiantes del Seminario doctoral Construcción de Teoría
por: Sara Lara
Publicado: (2017)
por: Sara Lara
Publicado: (2017)
Experiencias educativas de los movimientos sociales: Contribuciones para la educación científica, ambiental y en salud desde una perspectiva emancipadora
por: Ana Dumrauf
Publicado: (2016)
por: Ana Dumrauf
Publicado: (2016)
LA FORMACIÓN DE DOCTORES EN LA UNIVERSIDAD DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS PEPITO TEY
por: José Ignacio Reyes González
Publicado: (2011)
por: José Ignacio Reyes González
Publicado: (2011)
El trabajo de campo en Educación Ambiental en la UPEL-IPC: una aproximación reinterpretativa desde el desarrollo sostenible
por: Tomasa Lira Marchán
Publicado: (2021)
por: Tomasa Lira Marchán
Publicado: (2021)
Centro de investigación Vendimia en la construcción del conocimiento colectivo. Una mirada histórica (2006-2014)
por: Diana Elvira Soto Arango
Publicado: (2023)
por: Diana Elvira Soto Arango
Publicado: (2023)
La calidad en la formación de doctores en Ciencias Pedagógicas: una evaluación desde sus egresados y propuestas de mejora
por: Emilio Alberto Ortiz-Torres
Publicado: (2019)
por: Emilio Alberto Ortiz-Torres
Publicado: (2019)
Apropiación de las TIC por los estudiantes de doctorado en educación. Un estudio a partir de las narrativas digitales
por: Omar David Almaraz Rodriguez
Publicado: (2024)
por: Omar David Almaraz Rodriguez
Publicado: (2024)
La Ley Yolanda, un avance hacia la alfabetización ambiental y la educación en desarrollo sostenible en Argentina
por: Alan Vogelfanger
Publicado: (2021)
por: Alan Vogelfanger
Publicado: (2021)
Recreación y Educación Ambiental: algo más que volver a crear
por: Maritza Acuña
Publicado: (2013)
por: Maritza Acuña
Publicado: (2013)
Una aproximación a la innovación en la formacion doctoral en educación
por: Julio-Ernesto Rojas-Mesa
Publicado: (2023)
por: Julio-Ernesto Rojas-Mesa
Publicado: (2023)
La formación de doctores en educación en la unam (2000-2009)
por: Teresa Pacheco Méndez
Publicado: (2011)
por: Teresa Pacheco Méndez
Publicado: (2011)
El Compromiso Ambiental de Instituciones de Educación Superior en Colombia
por: María Mercedes Callejas Restrepo
Publicado: (2018)
por: María Mercedes Callejas Restrepo
Publicado: (2018)
Perspectiva social y globalizadora de la educación ambiental: transformación ética y nuevos retos
por: José Gómez Galán
Publicado: (2019)
por: José Gómez Galán
Publicado: (2019)
Educación para el cambio climático: ¿Por qué formar para afrontar la incertidumbre, vulnerabilidad y complejidad ambiental?
por: Jesús Núñez-Rodríguez
Publicado: (2021)
por: Jesús Núñez-Rodríguez
Publicado: (2021)
Anuros: Recurso didáctico para la Educación Ambiental en la Iª etapa de Educación Básica
por: María Desyré Castillo Díaz
Publicado: (2005)
por: María Desyré Castillo Díaz
Publicado: (2005)
Educación ambiental y la conservación del parque "La Encantada", Zacatecas
por: Miguel Ángel Jesús Salas Quezada
Publicado: (2024)
por: Miguel Ángel Jesús Salas Quezada
Publicado: (2024)
Construyendo el significado del cuidado ambiental: un estudio de caso en educación secundaria
por: Ma. del Socorro J. Ramírez Garrido
Publicado: (2006)
por: Ma. del Socorro J. Ramírez Garrido
Publicado: (2006)
REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA Higiene y epidemiología: una tecnología que apuesta por la protección del medio ambiente
por: Martha Heredia Maletá
Publicado: (2015)
por: Martha Heredia Maletá
Publicado: (2015)
Los proyectos ambientales escolares (PRAE) y la educación ambiental comunitaria (EAC): encuentros y desencuentros en las orientaciones curriculares colombianas
por: Gina Paola Ojeda-González
Publicado: (2023)
por: Gina Paola Ojeda-González
Publicado: (2023)
La Educación Ambiental en las Instituciones de Educación Superior del Estado Bolívar, Venezuela
por: Nay VALERO
Publicado: (2008)
por: Nay VALERO
Publicado: (2008)
Propuesta para estudiar agroecología con estudiantes de segundo ciclo del circuito escolar N°4 del cantón de Alvarado de Cartago
por: Elena Fernández Monge
Publicado: (2020)
por: Elena Fernández Monge
Publicado: (2020)
Educación Geográfica y Educación Ambiental, un binomio necesario en el mundo actual
por: Amparo Osorio Abad
Publicado: (2018)
por: Amparo Osorio Abad
Publicado: (2018)
Estrategias educativas para abordar lo ambiental. Experiencias en escuelas de educación básica en Chiapas
por: Melina Arredondo Velázquez
Publicado: (2018)
por: Melina Arredondo Velázquez
Publicado: (2018)
El Huerto Escolar como recurso para iniciar la Alfabetización Ambiental en Educación Infantil
por: Fátima Rodríguez-Marín
Publicado: (2021)
por: Fátima Rodríguez-Marín
Publicado: (2021)
Educación en ciencias desde diferentes contextos culturales y ambientales: contribuciones didácticas curriculares
por: Sandra Elvira Ruiz Castillo
Publicado: (2021)
por: Sandra Elvira Ruiz Castillo
Publicado: (2021)
Formación de competencias del educador ambiental en la Universidad de Ciencias Pedagógicas “José Martí”
por: Isidro Eduardo Méndez-Santos
Publicado: (2014)
por: Isidro Eduardo Méndez-Santos
Publicado: (2014)
Ambiente humano: un enfoque para la formación de ciudadanos
por: Rosario Bernal Luque
Publicado: (2006)
por: Rosario Bernal Luque
Publicado: (2006)
Educación / Educación Superior : Plataforma de Educaión Ambiental / Martínez Flores, Rafael
por: Martinez Flores, Rafael
Publicado: (1994)
por: Martinez Flores, Rafael
Publicado: (1994)
Ambientalización curricular. El covid-19, nuevos énfasis para la educación
por: María Teresa Bravo-Mercado
Publicado: (2021)
por: María Teresa Bravo-Mercado
Publicado: (2021)
Formación de especialistas en Derecho Ambiental: una mirada a sus trayectorias como orientador para la ambientalización curricular
por: María Eloísa Aguilar- Rodríguez
Publicado: (2024)
por: María Eloísa Aguilar- Rodríguez
Publicado: (2024)
Perfil para el Brigadista de Educación Ambiental del Subsistema de Educación Secundaria Bolivariana
por: Diana Kailin Concepción de Pernia
Publicado: (2016)
por: Diana Kailin Concepción de Pernia
Publicado: (2016)
Valoración de la supervisión en doctorados internacionales online por personal director de tesis y estudiantes
por: Jesús Salinas
Publicado: (2018)
por: Jesús Salinas
Publicado: (2018)
Armonización de criterios de calidad modelos SINEACE de Perú – CNA de Colombia, autoevaluación del Doctorado en Ciencias de la Educación Universidad de Cartagena de Indias en Colombia y la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión de Perú, 2017 -2019
por: Nancy B. Rodríguez M.
Publicado: (2021)
por: Nancy B. Rodríguez M.
Publicado: (2021)
Ejemplares similares
-
¿Para qué estudiar un doctorado en Educación? El ancla de carrera en estudiantes doctorales colombianos, ecuatorianos y venezolanos
por: Tulio Ramírez
Publicado: (2023) -
Comunidad de práctica en el Doctorado en Educación y Sociedad: Estrategia organizativa en Bogotá-Colombia
por: Amparo Novoa Palacios
Publicado: (2020) -
REGIONES INVESTIGATIVAS EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA EN LAS TESIS DEL DOCTORADO EN EDUCACIÓN DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA, PRESENTADAS ENTRE 2000 y 2010
por: Sergio Calderón P.
Publicado: (2011) -
Inclusión de la Filosofía en los estudios de Maestría y Doctorado. El caso de la Universidad Nacional del Centro del Perú
por: Nicanor Moya Rojas
Publicado: (2012) -
Los proyectos en Parques Nacionales como estrategia para la enseñanza de la Educación Ambiental en la UPEL-IPC
por: José Alí Moncada
Publicado: (2005)