Imagen de Portada

Educación de postgrado o educación avanzada en Venezuela ¿para qué?

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Víctor Morles
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2005
Materias:	Educación educación avanzada educación superior educación de postgrado
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

La modalidad a distancia para la educación tecnológica de postgrado: ¿es de interés para los egresados?
por: Rubén Edel
Publicado: (2008)

La Educación Comparada. MÉTODO ESENCIAL DE LA EDUCACIÓN AVANZADA
por: Julia Añorga Morales
Publicado: (2006)

Reflexiones sobre las instituciones de educación superior, los estudios de postgrado y otros estudios avanzados en el Siglo XXI: el caso dominicano a la luz de otras experiencias
por: Julio Sánchez Maríñez
Publicado: (2006)

Currículo por competencias en el postgrado de enfermería
por: Patricia Jara Concha
Publicado: (2007)

La formación avanzada: alcances y desafíos, desarrollo social y político
por: Carlos Valerio Echavarría Echavarría Grajales
Publicado: (2016)

La gestión del conocimiento y la calidad de la docencia de postgrado en las universidades: un estudio exploratorio
por: Emilio Rodríguez-Ponce
Publicado: (2014)

Los intereses etico-politicos en la investigacion. Elementos para una discusion
por: Luis Enrique Orozco Silva
Publicado: (2007)

EXPERIENCIAS EN LA ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL DE LOS PROFESIONALES DE LA SALUD DE LA PROVINCIA MAYABEQUE
por: Rosa de la C. Bermello Navarrete
Publicado: (2018)

LA FORMACIÓN DE DOCTORES EN LA UNIVERSIDAD DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS PEPITO TEY
por: José Ignacio Reyes González
Publicado: (2011)

Julia Añorga Morales, una estrella en la tierra con luz propia
por: Nancy Martínez -Oviedo
Publicado: (2016)

La educación de postgrado en Economía Social en la universidad española ¿una asignatura pendiente?
por: Amparo Melián Navarro
Publicado: (2017)

La superación en idioma inglés de los profesionales no filólogos en las universidades de ciencias pedagógicas
por: Miriam López-Serrano
Publicado: (2014)

Los programas de postgrado para la administración pública en Venezuela, ¿qué y cómo se aprende?
por: Edgar Córdova Jaimes
Publicado: (2009)

Algunos fundamentos pedagógicos de la superación profesional del profesor-tutor en la universalización
por: Mercedes del Carmen Rojas - Alcina
Publicado: (2013)

Diseño de un programa en evaluación educativa del aprendizaje para profesores de Inglés en Medicina
por: Ana Morales Perzil
Publicado: (2011)

Investigación en co-labor para el fortalecimiento y/o transformación de experiencias didácticas orientadas al abordaje de la palabra escrita en contextos de alfabetización avanzada
por: María Beatriz Taboada
Publicado: (2026)

Resumen histórico de la docencia de posgrado en la Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos
por: Manuel Ramón Fernández Urquiza
Publicado: (2014)

El profesor de cirugía, más que un cirujano
por: Anny Stefanny Cárdenas-Reyes
Publicado: (2022)

La formación doctoral e investigación científica en el área de la enfermería en Ecuador
por: María Liliana Calderón Macías
Publicado: (2022)

Desarrollo moral en estudiantes de postgrados de gerencia: una comparación
por: Carlos E. Zerpa García
Publicado: (2012)

POSICIÓN DE LAS ESCUELAS DE MEDICINA COLOMBIANAS A PARTIR DEL RANKING IBEROAMERICANO SIR-2010
por: Franklin Escobar-Córdoba
Publicado: (2010)

Capacitación en ensayos clínicos. Cienfuegos 2004-2018
por: Olga Lidia Cuevas Pérez
Publicado: (2021)

Actitud hacia la educación virtual de los alumnos de postgrado de la UPEL
por: Jesús Eduardo Pulido
Publicado: (2017)

CONCEPCIONES DE LOS PROFESORES DE POSTGRADO DE LA FACULTAD DE MEDICINA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA SOBRE LA EVALUACIÓN ACADÉMICA
por: Análida Elizabeth Pinilla-Roa
Publicado: (2010)

La planificación de la superación en la Universidad de Ciencias Pedagógicas: evaluación de su impacto
por: María de Los Ángeles García Valero
Publicado: (2012)

Consideraciones sobre la estrategia docente para la adquisición de competencias en el campo de la cirugía torácica: se abre un debate
por: Benito A. Saínz Menéndez
Publicado: (2008)

Factores relacionados al estado Todo-Menos-Tesis en la formación de grado de odontólogos de una universidad peruana
por: Yuri Castro-Rodríguez
Publicado: (2024)

Desarrollo de competencias científicas en estudiantes de postgrado desde la perspectiva del docente
por: Ángel Alberto Valdés Cuervo
Publicado: (2013)

Procesos de alfabetización informacional en la educación superior
por: Orietta Valverde Grandal
Publicado: (2012)

Autoeficacia y su relación con el rendimiento académico en estudiantes de enseñanza de la matemática
por: José Andrey Zamora-Araya
Publicado: (2020)

MAESTRIA EN ENFERMERIA: UNA NECESIDAD PARA EL DESARROLLO DE LA PROFESION
por: Arlety Barazal Gutiérrez
Publicado: (2009)

Síndrome de desgaste profesional en residentes de cirugía: estudio transversal colombiano en 2020
por: Liliana Cuevas
Publicado: (2023)

Efectividad de la Alfabetización Informacional en actividades pre y post eventos
por: Rosa Bermello Navarrete
Publicado: (2021)

PERSPECTIVAS GERENCIALES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA UNA TRANSFORMACIÓN NECESARIA PARA LOS NUEVOS RETOS
por: Raúl Eustace Rodríguez Arias
Publicado: (2020)

Aportes de la lingüística sistémico-funcional para la enseñanza de la lectura y la escritura en la educación superior
por: Ilene Rojas-García
Publicado: (2016)

Equidad y capital humano avanzado: Análisis sobre las políticas de formación de doctorado en Chile
por: Roxana Chiappa
Publicado: (2015)

Formando una nueva generación de investigadores capaces de integrar los aspectos socioecológicos en conservación biológica
por: RODRIGO A. ESTÉVEZ
Publicado: (2010)

Estudio Exploratorio de los Postulantes al Sistema Nacional de Residencia Médica de Cochabamba, Bolivia, el año 2011
por: Karla Patiño Ramirez
Publicado: (2011)

REGIONES INVESTIGATIVAS EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA EN LAS TESIS DEL DOCTORADO EN EDUCACIÓN DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA, PRESENTADAS ENTRE 2000 y 2010
por: Sergio Calderón P.
Publicado: (2011)

¿Para qué estudiar un doctorado en Educación? El ancla de carrera en estudiantes doctorales colombianos, ecuatorianos y venezolanos
por: Tulio Ramírez
Publicado: (2023)