Cultura de evaluación: una aproximación conceptual

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1. Verfasser: Milagros Bolseguí
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2006
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author Milagros Bolseguí
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contents Cultura de evaluación: una aproximación conceptual Milagros Bolseguí Antonio Fuguet Smith Educación evaluación cultura de evaluación institutos pedagógicos transformación universitaria En este artículo se estudia un tema ineludible en los actuales procesos detransformación universitaria: la cultura de evaluación. Desde hace algunos añoslas continuas referencias a la necesidad de fomentarla en el sector universitario,aunadas al vacío conceptual en relación con la misma, motivaron el interés dedesarrollar esta investigación con el propósito de generar un cuerpo deproposiciones teóricas como modelo que permita la reflexión sobre este temaen los Institutos Pedagógicos, a fin de contribuir con el avance teórico en estaárea. Este trabajo se desarrolló desde una perspectiva cualitativa. El análisis dela información se realizó utilizando la teoría fundamentada y el métodocomparativo continuo, para llegar a teorizar a partir del trabajo con las categoríasy sus propiedades. Entre las conclusiones, es importante mencionar que lacultura de evaluación es un concepto en desarrollo que alude a la necesidad deevaluar de manera permanente. La evaluación es un proceso complejo ymultidimensional que comprende distintos componentes: visión, valores,comportamientos, rutinas, contexto organizacional y social, experienciaspasadas y presentes, aspectos epistemológicos, teóricos y metodológicos. 2006 artículo científico 1316-0087 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65821104 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=658 Investigación y Postgrado application/pdf Universidad Pedagógica Experimental Libertador Investigación y Postgrado (República Bolivariana de Venezuela) Num.1 Vol.21
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Cultura de evaluación: una aproximación conceptual Milagros Bolseguí Antonio Fuguet Smith Educación evaluación cultura de evaluación institutos pedagógicos transformación universitaria En este artículo se estudia un tema ineludible en los actuales procesos detransformación universitaria: la cultura de evaluación. Desde hace algunos añoslas continuas referencias a la necesidad de fomentarla en el sector universitario,aunadas al vacío conceptual en relación con la misma, motivaron el interés dedesarrollar esta investigación con el propósito de generar un cuerpo deproposiciones teóricas como modelo que permita la reflexión sobre este temaen los Institutos Pedagógicos, a fin de contribuir con el avance teórico en estaárea. Este trabajo se desarrolló desde una perspectiva cualitativa. El análisis dela información se realizó utilizando la teoría fundamentada y el métodocomparativo continuo, para llegar a teorizar a partir del trabajo con las categoríasy sus propiedades. Entre las conclusiones, es importante mencionar que lacultura de evaluación es un concepto en desarrollo que alude a la necesidad deevaluar de manera permanente. La evaluación es un proceso complejo ymultidimensional que comprende distintos componentes: visión, valores,comportamientos, rutinas, contexto organizacional y social, experienciaspasadas y presentes, aspectos epistemológicos, teóricos y metodológicos. 2006 artículo científico 1316-0087 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65821104 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=658 Investigación y Postgrado application/pdf Universidad Pedagógica Experimental Libertador Investigación y Postgrado (República Bolivariana de Venezuela) Num.1 Vol.21
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