Aplicación del concepto "Colonia de géneroso" a un estudio aproximativo en la enseñanza de los textos instruccionales
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2006
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876427252531462144 |
|---|---|
| author | Francisca Fumero |
| author_facet | Francisca Fumero |
| contents | Aplicación del concepto "Colonia de géneroso" a un estudio aproximativo en la enseñanza de los textos instruccionales Francisca Fumero Educación colonia de géneros texto instruccional propiedades del texto escrito El objetivo de este artículo es demostrar la utilidad del concepto de géneroen la enseñanza de textos instruccionales y cuál es su posibleorganización. En este sentido, la clasificación de los textos responde a lanecesidad del ser humano de categorizar informaciones que, de una uotra manera, tratan de comunicarse sobre la base de los contextosculturales y las variables situaciones en las que ocurren (Halliday, 1991;Swales, 1990; Berkenkotter y Huckin, 1995; Bathia, 2002/2004). En estecaso, el texto instruccional toma un lugar preponderante en el quehacercotidiano del ser humano. De allí la necesidad de analizarlos con el fin dedefinir su focus contextual con base en tres propiedades: eficiencia,eficacia y adecuación (Beaugrande y Dressler, 2002). En fin, se proponeuna metodología que parte de la necesidad de analizar la situación en laque se produce la comunicación y plantea la enseñanza de la lenguamaterna teniendo en cuenta los géneros usados por la comunidaddiscursiva. En conclusión, los textos (en especial, los instruccionales) seconsideran ejemplos de géneros que constituyen una respuesta apropiadaa una convención social específica. 2006 artículo científico 1316-0087 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65821210 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=658 Investigación y Postgrado application/pdf Universidad Pedagógica Experimental Libertador Investigación y Postgrado (República Bolivariana de Venezuela) Num.2 Vol.21 |
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| publishDate | 2006 |
| publisher | Universidad Pedagógica Experimental Libertador |
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