Formación por competencias para los programas directores
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2007
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| _version_ | 1876438506902913024 |
|---|---|
| author | Judith Díaz |
| author_facet | Judith Díaz |
| contents | Formación por competencias para los programas directores Judith Díaz Jeanette Márquez Educación formación transversalidad Programas Directores formación por competencias El objetivo de esta investigación fue determinar los requerimientos deformación bajo perfi les de competencias para el personal docente queejecuta los Programas Directores en el Departamento de Psicologíay el Centro de Orientación de La Universidad del Zulia. El sustentoteórico se fundamentó en el enfoque de competencias. Se trabajó con elcenso poblacional, constituido por 34 sujetos. La metodología se basóen un diseño no experimental transeccional. La técnica empleada fue laobservación y el instrumento fue un cuestionario de escala sociométrica.Se concluyó que: a) los docentes sujetos de investigación poseenmás desarrolladas las competencias genéricas que las competenciastécnicas; b) requieren formación para las competencias técnicas y lascompetencias genéricas; c) en cuanto a las estrategias de formación, seobserva una ligera preferencia por la modalidad de trabajo individual;d) en las estrategias hubo mayor predominio por el estudio de caso yautoevaluación las cuales están relacionadas con el trabajo individual. 2007 artículo científico 1316-0087 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65822110 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=658 Investigación y Postgrado application/pdf Universidad Pedagógica Experimental Libertador Investigación y Postgrado (República Bolivariana de Venezuela) Num.1 Vol.22 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_65822110 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidad Pedagógica Experimental Libertador |
| spellingShingle | Formación por competencias para los programas directores Judith Díaz Educación formación transversalidad Programas Directores formación por competencias Formación por competencias para los programas directores Judith Díaz Jeanette Márquez Educación formación transversalidad Programas Directores formación por competencias El objetivo de esta investigación fue determinar los requerimientos deformación bajo perfi les de competencias para el personal docente queejecuta los Programas Directores en el Departamento de Psicologíay el Centro de Orientación de La Universidad del Zulia. El sustentoteórico se fundamentó en el enfoque de competencias. Se trabajó con elcenso poblacional, constituido por 34 sujetos. La metodología se basóen un diseño no experimental transeccional. La técnica empleada fue laobservación y el instrumento fue un cuestionario de escala sociométrica.Se concluyó que: a) los docentes sujetos de investigación poseenmás desarrolladas las competencias genéricas que las competenciastécnicas; b) requieren formación para las competencias técnicas y lascompetencias genéricas; c) en cuanto a las estrategias de formación, seobserva una ligera preferencia por la modalidad de trabajo individual;d) en las estrategias hubo mayor predominio por el estudio de caso yautoevaluación las cuales están relacionadas con el trabajo individual. 2007 artículo científico 1316-0087 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65822110 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=658 Investigación y Postgrado application/pdf Universidad Pedagógica Experimental Libertador Investigación y Postgrado (República Bolivariana de Venezuela) Num.1 Vol.22 |
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