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| Main Author: | |
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| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Central de Venezuela
2006
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65908003 |
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Table of Contents:
- Actitudes de profesores de la Universidad Central de Venezuela hacia la Educación a Distancia basada en Tecnologías María Gertrudis López Educación educación superior Educación a Distancia percepciones y actitudes del docente Tecnologías de la Información y la Comunicación El objetivo principal de este estudio consistió en determinar las percepciones yactitudes de los profesores de escalafón, a dedicación exclusiva y tiempocompleto de una universidad pública tradicional venezolana, en cuanto a laincorporación de la Educación a Distancia (EaD), con el uso de las Tecnologíasde la Información y Comunicación (TIC) como una modalidad formalmenteofrecida por la institución. La investigación realizada fue de tipo descriptivo y eldiseño de investigación estuvo basado en métodos cuantitativos. A través de uninstrumento de medición se determinaron las actitudes de los profesores haciala EaD con el uso de las TIC y se utilizaron técnicas de análisis de contenido yanálisis estadísticos descriptivos y de varianza (unidireccional y factorial) de la información y la data recogida a través del instrumento. Los resultadosobtenidos comprenden lo siguiente: la identificación de las actitudes existentesy la comparación de las actitudes identificadas sobre la base de los factoresdeterminantes de las mismas, tales como experiencia previa, nivel deconocimiento sobre la EaD y fuentes de información sobre el tema, entre otros. 2006 artículo científico 0798-9792 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65908003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=659 Revista de Pedagogía application/pdf Universidad Central de Venezuela Revista de Pedagogía (República Bolivariana de Venezuela) Num.80 Vol.XXVII