Ideologización, libertad de enseñanza y autonomía universitaria en Venezuela

Fuente: Redalyc
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Main Author: Rafael Fernández Heres
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad Central de Venezuela 2007
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author Rafael Fernández Heres
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contents Ideologización, libertad de enseñanza y autonomía universitaria en Venezuela Rafael Fernández Heres Educación Ideologización Educación Venezolana Educación e Ideología Historia de la Educación Si el primerísimo derecho de la persona es el de la vida, sin el cual los demásderechos no tienen asidero existencial, el derecho a la educación y de recibirla enarmonía con las convicciones, cuando así se desea, está muy asociado al de lalibertad de conciencia y de pensamiento. El derecho a la educación en la condiciónindicada es requerido por la naturaleza humana para lograr su pleno y satisfactoriodesarrollo, el fortalecimiento del cuerpo social, así como del conjunto delos derechos humanos. El presente trabajo es un ensayo de carácter histórico quetrata sobre las diversas iniciativas que ha realizado el Poder Público venezolanopara ejercer control sobre el sistema educativo. El estudio abarca un período demás de doscientos años, desde el proyecto de Simón Rodríguez en 1794, hasta laactual orientación socialista en el año 2007 que el gobierno de la denominadarevolución bolivariana intenta imprimirle. 2007 artículo científico 0798-9792 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65908303 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=659 Revista de Pedagogía application/pdf Universidad Central de Venezuela Revista de Pedagogía (República Bolivariana de Venezuela) Num.83 Vol.28
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Rafael Fernández Heres
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Ideologización, libertad de enseñanza y autonomía universitaria en Venezuela Rafael Fernández Heres Educación Ideologización Educación Venezolana Educación e Ideología Historia de la Educación Si el primerísimo derecho de la persona es el de la vida, sin el cual los demásderechos no tienen asidero existencial, el derecho a la educación y de recibirla enarmonía con las convicciones, cuando así se desea, está muy asociado al de lalibertad de conciencia y de pensamiento. El derecho a la educación en la condiciónindicada es requerido por la naturaleza humana para lograr su pleno y satisfactoriodesarrollo, el fortalecimiento del cuerpo social, así como del conjunto delos derechos humanos. El presente trabajo es un ensayo de carácter histórico quetrata sobre las diversas iniciativas que ha realizado el Poder Público venezolanopara ejercer control sobre el sistema educativo. El estudio abarca un período demás de doscientos años, desde el proyecto de Simón Rodríguez en 1794, hasta laactual orientación socialista en el año 2007 que el gobierno de la denominadarevolución bolivariana intenta imprimirle. 2007 artículo científico 0798-9792 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65908303 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=659 Revista de Pedagogía application/pdf Universidad Central de Venezuela Revista de Pedagogía (República Bolivariana de Venezuela) Num.83 Vol.28
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