Un modelo de práctica pedagógica para las aulas hospitalarias: el caso del Hospital Universitario de Los Andes
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Central de Venezuela
2007
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| _version_ | 1876488091182563328 |
|---|---|
| author | Kruskaia Romero |
| author_facet | Kruskaia Romero |
| contents | Un modelo de práctica pedagógica para las aulas hospitalarias: el caso del Hospital Universitario de Los Andes Kruskaia Romero Leonor Alonso Educación arteterapia aula hospitalaria terapia del juego Pedagogía hospitalaria El propósito de esta investigación fue diseñar, aplicar y evaluar un modelo de prácticapedagógica para niños y jóvenes pacientes que asisten al Aula Hospitalaria del HospitalUniversitario de los Andes (HULA) en Venezuela. Se diseñaron, aplicaron yevaluaron en sus resultados 22 actividades sobre juego de roles, pintura, modelado,literatura, expresión corporal y música, entre otras. Los resultados ponen en evidenciaque la actividad lúdica y artística promueve en los niños y jóvenes un estado alegrey despreocupado, y aumenta su bienestar físico y psicológico. Así mismo, se observóque la familia permaneció más tiempo en el Aula Hospitalaria, acompañando y ayudandoal grupo de niños pacientes en sus actividades, situación esta no frecuente antesde la aplicación del mencionado modelo de práctica pedagógica. 2007 artículo científico 0798-9792 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65908304 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=659 Revista de Pedagogía application/pdf Universidad Central de Venezuela Revista de Pedagogía (República Bolivariana de Venezuela) Num.83 Vol.28 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidad Central de Venezuela |
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