SATISFACCIÓN ESTUDIANTIL: UN INDICADOR DE LA CALIDAD EDUCATIVA EN EL DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA CELULAR, UCV
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Central de Venezuela
2015
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876464434428248064 |
|---|---|
| author | Indira Pérez Valduciel |
| author_facet | Indira Pérez Valduciel |
| contents | SATISFACCIÓN ESTUDIANTIL: UN INDICADOR DE LA CALIDAD EDUCATIVA EN EL DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA CELULAR, UCV Indira Pérez Valduciel Eugenia E. Pereyra G. Educación universidad Calidad educativa satisfacción estudiantil Hoy en día, la calidad de las instituciones educativas está cobrando mayor relevancia, trayendo como consecuencia la formulación de interrogantes que permitan establecer cómo se desarrollan sus procesos educativos en términos de calidad. Diversos autores apuntan a que la satisfacción estudiantil es una pieza clave dentro de estas interrogantes, ya que son los estudiantes los que reciben la educación; por lo tanto, pueden generar opiniones de relevancia sobre la calidad de estos procesos. En Venezuela no existen investigaciones de satisfacción estudiantil, lo que ha dado motivo a este estudio exploratorio de naturaleza positivista, con el fin de generar conocimientos sobre distintos factores involucrados con la satisfacción del estudiante de Biología Celular en términos de calidad educativa. La información se obtuvo mediante la aplicación de un instrumento previamente validado con una escala tipo Likert de 5 puntos, el cual fue aplicado a 80 estudiantes del Departamento de Biología Celular que se encontraban entre el sexto y el noveno semestre de la carrera. Los resultados revelaron cuáles son los factores generadores de satisfacción e insatisfacción en los estudiantes en cuanto a los servicios ofertados por la institución para su formación profesional. Estos resultados pueden ser utilizados por las autoridades para la toma de decisiones, la búsqueda de mejoras o el control de inconvenientes que se puedan generar en el tiempo, y también podrían ser tomados en cuenta para las reformas curriculares que se están planteando dentro de la Escuela para el logro de la calidad. 2015 artículo científico 0798-9792 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65945575008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=659 Revista de Pedagogía application/pdf Universidad Central de Venezuela Revista de Pedagogía (República Bolivariana de Venezuela) Num.99 Vol.36 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_65945575008 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidad Central de Venezuela |
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