EL PODER DE LAS EXPECTATIVAS DEL DOCENTE EN EL LOGRO ACADÉMICO DE LOS ESCOLARES INMIGRANTES

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	María del Carmen Gil del Pino
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Central de Venezuela 2017
Schlagworte:	Educación Expectativas interculturalidad alumnado inmigrante educación inclusiva
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