Possibilidade de método projetual para o desenvolvimento gráfico de jogo para aprendizagem de Libras

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Germana Gonçalves Araujo
Natura: Artículo científico
Lingua:pt
Pubblicazione: Universidade do Estado da Bahia 2006
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author Germana Gonçalves Araujo
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contents Possibilidade de método projetual para o desenvolvimento gráfico de jogo para aprendizagem de Libras Germana Gonçalves Araujo Renata Cristina Andrade Barbosa Félix Mariano Souza Arte LIBRAS Design Gráfico Método Projetual Responsabilidade Social Este projeto, é o resultado da atividade proposta pela disciplina deMetodologia de Projeto Gráfico do Curso de Design Gráfico da UniversidadeTiradentes de Aracaju/SE, que propôs uma possibilidadede método projetual estimulante do pensamento design humanísticopara a construção de uma ferramenta favorável à aprendizagem daLíngua Brasileira de Sinais – LIBRAS, prioritariamente para criançassurdas e surdas-mudas em idade de alfabetização. Esse trabalhofavorece a reflexão do aluno com relação à postura ética dodesigner, assim como a possibilidade projetual, dentro da universidade,que visem a responsabilidade social e a acessibilidadepara aqueles que portam necessidades especiais. 2006 artículo científico 1807-3778 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=66130102 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=661 Revista Design em Foco application/pdf Universidade do Estado da Bahia Revista Design em Foco (Brasil) Num.1 Vol.III
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Possibilidade de método projetual para o desenvolvimento gráfico de jogo para aprendizagem de Libras Germana Gonçalves Araujo Renata Cristina Andrade Barbosa Félix Mariano Souza Arte LIBRAS Design Gráfico Método Projetual Responsabilidade Social Este projeto, é o resultado da atividade proposta pela disciplina deMetodologia de Projeto Gráfico do Curso de Design Gráfico da UniversidadeTiradentes de Aracaju/SE, que propôs uma possibilidadede método projetual estimulante do pensamento design humanísticopara a construção de uma ferramenta favorável à aprendizagem daLíngua Brasileira de Sinais – LIBRAS, prioritariamente para criançassurdas e surdas-mudas em idade de alfabetização. Esse trabalhofavorece a reflexão do aluno com relação à postura ética dodesigner, assim como a possibilidade projetual, dentro da universidade,que visem a responsabilidade social e a acessibilidadepara aqueles que portam necessidades especiais. 2006 artículo científico 1807-3778 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=66130102 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=661 Revista Design em Foco application/pdf Universidade do Estado da Bahia Revista Design em Foco (Brasil) Num.1 Vol.III
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