Aprendizagem colaborativa impulsionando o desenvolvimento de dissertações de mestrado em design: uma proposta didático-metodológica
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade do Estado da Bahia
2006
|
| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876445190128926720 |
|---|---|
| author | Stephania Padovani |
| author_facet | Stephania Padovani |
| contents | Aprendizagem colaborativa impulsionando o desenvolvimento de dissertações de mestrado em design: uma proposta didático-metodológica Stephania Padovani Carlo Alessandro Zanetti Pece Arte interação diagramas Educação em design aprendizagem colaborativa O presente artigo levanta algumas questões sobre o ensino na pósgraduaçãoem design. Questões quanto à relação teoria-prática, aoestímulo à inovação, às formas de expressão e de aprendizagem, aodesenvolvimento coletivo ou individual de atividades e ao papel dapesquisa em design. Com base nesse questionamento propusemos umnovo formato educacional para a disciplina Seminário de Desenvolvimentode Dissertação, ministrada no Mestrado em Design da UFPE,com ênfase na aprendizagem colaborativa. Os resultados da disciplinarevelam que o novo formato educacional é bastante eficaz. Praticamentetodos os mestrandos participantes conseguiram definir precisamentesua estratégia metodológica e estruturar seu referencial teórico.Mesmo aqueles poucos que não atingiram esse estágio tambémmencionaram que a disciplina teve grande contribuição nesse sentido.A avaliação da disciplina e das professoras pelos alunos foi extremamentepositiva. Houve inclusive unanimidade entre os alunos deque a prática dos exercícios coletivos como alternativa às aulas expositivasfoi fundamental para a observada evolução dos projetos depesquisa. 2006 artículo científico 1807-3778 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=66130106 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=661 Revista Design em Foco application/pdf Universidade do Estado da Bahia Revista Design em Foco (Brasil) Num.1 Vol.III |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_66130106 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Universidade do Estado da Bahia |
| spellingShingle | Aprendizagem colaborativa impulsionando o desenvolvimento de dissertações de mestrado em design: uma proposta didático-metodológica Stephania Padovani Arte interação diagramas Educação em design aprendizagem colaborativa Aprendizagem colaborativa impulsionando o desenvolvimento de dissertações de mestrado em design: uma proposta didático-metodológica Stephania Padovani Carlo Alessandro Zanetti Pece Arte interação diagramas Educação em design aprendizagem colaborativa O presente artigo levanta algumas questões sobre o ensino na pósgraduaçãoem design. Questões quanto à relação teoria-prática, aoestímulo à inovação, às formas de expressão e de aprendizagem, aodesenvolvimento coletivo ou individual de atividades e ao papel dapesquisa em design. Com base nesse questionamento propusemos umnovo formato educacional para a disciplina Seminário de Desenvolvimentode Dissertação, ministrada no Mestrado em Design da UFPE,com ênfase na aprendizagem colaborativa. Os resultados da disciplinarevelam que o novo formato educacional é bastante eficaz. Praticamentetodos os mestrandos participantes conseguiram definir precisamentesua estratégia metodológica e estruturar seu referencial teórico.Mesmo aqueles poucos que não atingiram esse estágio tambémmencionaram que a disciplina teve grande contribuição nesse sentido.A avaliação da disciplina e das professoras pelos alunos foi extremamentepositiva. Houve inclusive unanimidade entre os alunos deque a prática dos exercícios coletivos como alternativa às aulas expositivasfoi fundamental para a observada evolução dos projetos depesquisa. 2006 artículo científico 1807-3778 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=66130106 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=661 Revista Design em Foco application/pdf Universidade do Estado da Bahia Revista Design em Foco (Brasil) Num.1 Vol.III |
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| topic | Arte interação diagramas Educação em design aprendizagem colaborativa |
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