Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade do Estado da Bahia
2006
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=66130106 |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Table des matières:
- Aprendizagem colaborativa impulsionando o desenvolvimento de dissertações de mestrado em design: uma proposta didático-metodológica Stephania Padovani Carlo Alessandro Zanetti Pece Arte interação diagramas Educação em design aprendizagem colaborativa O presente artigo levanta algumas questões sobre o ensino na pósgraduaçãoem design. Questões quanto à relação teoria-prática, aoestímulo à inovação, às formas de expressão e de aprendizagem, aodesenvolvimento coletivo ou individual de atividades e ao papel dapesquisa em design. Com base nesse questionamento propusemos umnovo formato educacional para a disciplina Seminário de Desenvolvimentode Dissertação, ministrada no Mestrado em Design da UFPE,com ênfase na aprendizagem colaborativa. Os resultados da disciplinarevelam que o novo formato educacional é bastante eficaz. Praticamentetodos os mestrandos participantes conseguiram definir precisamentesua estratégia metodológica e estruturar seu referencial teórico.Mesmo aqueles poucos que não atingiram esse estágio tambémmencionaram que a disciplina teve grande contribuição nesse sentido.A avaliação da disciplina e das professoras pelos alunos foi extremamentepositiva. Houve inclusive unanimidade entre os alunos deque a prática dos exercícios coletivos como alternativa às aulas expositivasfoi fundamental para a observada evolução dos projetos depesquisa. 2006 artículo científico 1807-3778 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=66130106 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=661 Revista Design em Foco application/pdf Universidade do Estado da Bahia Revista Design em Foco (Brasil) Num.1 Vol.III