The development of graduates’ social competences. The case studies from four European universities in the context of higher education public policy in Poland, Germany, Latvia and the Czech Republic. The outcomes of the Erasmus+ DASCHE project

Fuente: Redalyc
Enregistré dans:
Détails bibliographiques
Auteur principal: Jakub Brdulak
Format: Artículo científico
Langue:en
Publié: Szkoła Główna Handlowa w Warszawie 2020
Sujets:
Accès en ligne:
Tags: Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!