:: Library Catalog

Imagen de Portada

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Andrea Bies
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	de
Publicado:	Universität Bern 2018
Materias:	Lengua y Literatura
Acceso en línea:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=664573475007 http://dx.doi.org/10.13092/lo.91.4395
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Editorial. Grammatik im DaF-Unterricht
por: Gabriela Perrig
Publicado: (2011)

Genus im DaF-Unterricht in Italien: Was machen die Lerner?
por: Marie Antoinette Rieger
Publicado: (2011)

Standardsprache im DaF-Unterricht: Normstandard – nationale Standardvarietäten – regionale Standardvarietäten
por: Helmut Spiekermann
Publicado: (2007)

Ausdrucksarten – ein neuer Zugang zur Wortschatzvermittlung im DaF-Unterricht?
por: Mathilde Hennig
Publicado: (2010)

Genus im DaF-Unterricht in Italien: Was sagen Lehrwerke und Grammatiken?
por: Marion Weerning
Publicado: (2011)

Die Didaktisierung von Phraseologismen im DaF-Unterricht anhand multimodaler Texte
por: Nadine Rente
Publicado: (2011)

Interkulturelles Lernen und lehrbuchgestütze, individualisierende Unterrichtsformen im schulischen DaF-Unterricht
por: Stephan Baumgärtel
Publicado: (2005)

Motivationsschreiben im Deutschen: Eine textlinguistische Betrachtung
por: Franziska Schwantuschke
Publicado: (2014)

Grammatische Terminologie im Kontrast. Einige Überlegungen aus der Sicht des DaF-Unterrichts in Italien
por: Barbara Ivančić
Publicado: (2010)

Anregungen zur Darstellung von Routineformeln in einsprachigen Lernerwörterbüchern für DaF
por: Silke Lipinski
Publicado: (2011)

Grammatikvermittlung in neueren kroatischen DaF-Lehrwerken
por: Maja Häusler
Publicado: (2010)

Nebensätze in freien schriftlichen Produktionen kroatischer DaF-Lernender
por: Leonard Pon
Publicado: (2017)

Kollokationen – ein vernachlässigtes Gebiet der DaF-Didaktik?
por: Joanna Targońska
Publicado: (2014)

Phraseodidaktik an der Schnittstelle zur Grammatik- und Wortschatzarbeit im DaF/DaZ- und im sprachsensiblen (Fach-) Unterricht am Beispiel von festen nehmen-Konstruktionen Annäherung an eine pragmasemantische Konstruktionsdidaktik
por: László Ránics
Publicado: (2021)

Das Spanienbild in Eugen Ruges Reiseroman Cabo de Gata
por: Andrea Bies
Publicado: (2016)

Die Spanien-Episode in Hans-Ulrich Treichels Grunewaldsee
por: Andrea Bies
Publicado: (2017)

Der Erwerb von Verbzweitsätzen mit Subjekt im Mittelfeld bei italophonen DaF-Studierenden. Erwerbsphasen, Lernschwierigkeiten und didaktische Implikationen
por: Sabrina Ballestracci
Publicado: (2010)

Der wissenschaftliche Artikel in der germanistischen Linguistik als Modell für den Unterricht wissenschaftlichen Schreibens: Ergebnisse einer Pilotstudie
por: Birgit Huemer
Publicado: (2016)

Grammatisches Wissen, Fremdsprachenunterricht und Lehrwerke – Zur Qualität von Grammatikübungen in zwei kroatischen DaF-Lehrwerken
por: Leonard Pon
Publicado: (2014)

Anmerkungen zum Salienzbegriff in der Soziolinguistik
por: Peter Auer
Publicado: (2014)

Design und Implementierung von Form fokussierungsaufgaben im interaktiven inhalts- und bedeutungsorientierten DaFT1-Unterricht. Eine Fallstudie im Rahmeneines Aktionsforschungsprojekts
por: Gloria Bosch-Roig
Publicado: (2015)

Vom Text zur Übung. Kollokationen in Lesetexten und ihre Widerspiegelung in Übungen (am Beispiel ausgewählter DaF-Lehrwerke)
por: Joanna Targońska
Publicado: (2018)

Zur Rolle der Dolmetschnotizen beim Konsekutivdolmetschen Ein Erfahrungsbericht
por: Jana Laukovà
Publicado: (2005)

Aufgabenorientierung mit proaktiver Formfokussierung als didaktisches Konzept für den Deutschunterricht im Tourismus
por: Gloria Bosch Roig
Publicado: (2012)

Persuasionsstrategien in der Gesundheitskommunikation. Eine vergleichende Analyse am Beispiel von Impfungskampagnen in Deutschland, Italien und den Niederlanden
por: Marella Magris
Publicado: (2019)

Zur Stabilität dialektaler Formen. Eine real- und apparent-time-Analyse remanenter Merkmale in den ruralen Basisdialekten Österreichs
por: Philip C. Vergeiner
Publicado: (2021)

"Das ist eine Wortschatzübung, die mir gefällt" – Faktoren der Attraktivität von Wortschatzübungen aus der Sicht von DaF-Lernenden
por: Joanna Targońska
Publicado: (2013)

Eine Kontrastive Phonetische Analyse Niederdeutscher Langvokale
por: Marja Gackstatter
Publicado: (2012)

Zum Lehren und Lernen von Phraseologismen im DaF-Studium. Überlegungen zu Inhalten und Methoden ihrer Vermittlung anhand eines Unterrichtsmodells
por: Hana Bergerová
Publicado: (2011)

"Viel Lärm um nichts?“ Fachsprachenlehrwerke im Spannungsfeld zwischen Theorie und Praxis. Eine vergleichende Analyse berufs- und fac hbezogener DaF-Lehrwerke aus dem Bereich Wirtschaft
por: Claudia GroB
Publicado: (2009)

Korpusbasierte Wörterbucharbeit mit den Daten des Projekts Deutscher Wortschatz
por: Uwe Quasthoff
Publicado: (2009)

Meißen oder Wien? Eine framesemantische Analyse von Spracheinstellungen im 18. Jahrhundert
por: Verena Sauer
Publicado: (2021)

«da kniff mich eine Idee». Anmerkungen zur getauschten Haut in Irmgard Keuns Das kunstseidene Mädchen (1932)
por: J. A. Emmanuel DOERR
Publicado: (2008)

Sprachliche Gleichbehandlung von Frau und Mann: Eine korpusgestützte Untersuchung über den Sprachwandel in der Schweiz
por: Daniel Elmiger
Publicado: (2009)

Multimodale Evidentheitsmarkierung im Deutschen Eine Analyse verbaler und gestischer Ausdrucksformen und ihrer Kookkurrenzen
por: Katinka Mangelschots
Publicado: (2017)

Diskurse – Medien – Dispositive oder Die Situationen des Diskurses. Anmerkungen zur postfoucaultschen Diskussion um die Medialität von Diskursen
por: Matthias Meiler
Publicado: (2014)

InliAnTe: Instrument für die linguistische Analyse von Textkommentierungen
por: Anke Beyer
Publicado: (2018)

Referenzielle Kohärenz: Diskrepanz zwischen Theorie und Vermittlung. Eine kritische Analyse von Deutschlehrwerken der Sekundarstufe I
por: Maria Averintseva-Klisch
Publicado: (2019)

"Zeltdörfer im Burgenland" Zur Relevanz materieller und sprachlicher Bilder im politischen Diskurs. Eine exemplarische Analyse
por: Dorothee Meer
Publicado: (2015)

Wissenschaftskommunikation in Leichter Sprache? Eine Bestandsaufnahme der Verwendung von Leichte-Sprache-Angeboten in den Webauftritten deutscher Forschungs- institutionen und Hochschulen
por: Monika Hanauska
Publicado: (2022)