Obstáculos epistemológicos que afectan el proceso de construcción de conceptos del área de ciencias en niños de edad escolar
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2002
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1876475228669870080 |
|---|---|
| author | Arabela Mora Zamora |
| author_facet | Arabela Mora Zamora |
| contents | Obstáculos epistemológicos que afectan el proceso de construcción de conceptos del área de ciencias en niños de edad escolar Arabela Mora Zamora Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Los niños y los jóvenes presentan limitacionesen el proceso de formación de los conceptos científicos.Esto se puede explicar a la luz de las propuestasde Gastón Bachelard en relación con los obstáculosepistemológicos que se presentan en el procesode aprendizaje de las ciencias a nivel de estudiantesde enseñanza primaria.De acuerdo con Bachelard se dan cinco obstáculosprincipales:1. Los conocimientos previos2. El obstáculo verbal3. El peligro de la explicación por la utilidad4. El conocimiento general5. El obstáculo animistaEs necesario que el o la docente los conozcanpara que establezcan estrategias didácticas que permitansuperarlos y así facilitar a los niños el procesode aprendizaje en el área de ciencias y el logro de lospropósitos fundamentales de esta asignatura 2002 artículo científico 2215-2458 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=66630507 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=666 InterSedes: Revista de las Sedes Regionales application/pdf Universidad de Costa Rica InterSedes: Revista de las Sedes Regionales (Costa Rica) Num.5 Vol.III |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_66630507 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2002 |
| publisher | Universidad de Costa Rica |
| spellingShingle | Obstáculos epistemológicos que afectan el proceso de construcción de conceptos del área de ciencias en niños de edad escolar Arabela Mora Zamora Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Obstáculos epistemológicos que afectan el proceso de construcción de conceptos del área de ciencias en niños de edad escolar Arabela Mora Zamora Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Los niños y los jóvenes presentan limitacionesen el proceso de formación de los conceptos científicos.Esto se puede explicar a la luz de las propuestasde Gastón Bachelard en relación con los obstáculosepistemológicos que se presentan en el procesode aprendizaje de las ciencias a nivel de estudiantesde enseñanza primaria.De acuerdo con Bachelard se dan cinco obstáculosprincipales:1. Los conocimientos previos2. El obstáculo verbal3. El peligro de la explicación por la utilidad4. El conocimiento general5. El obstáculo animistaEs necesario que el o la docente los conozcanpara que establezcan estrategias didácticas que permitansuperarlos y así facilitar a los niños el procesode aprendizaje en el área de ciencias y el logro de lospropósitos fundamentales de esta asignatura 2002 artículo científico 2215-2458 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=66630507 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=666 InterSedes: Revista de las Sedes Regionales application/pdf Universidad de Costa Rica InterSedes: Revista de las Sedes Regionales (Costa Rica) Num.5 Vol.III |
| title | Obstáculos epistemológicos que afectan el proceso de construcción de conceptos del área de ciencias en niños de edad escolar |
| topic | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=66630507 |