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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Costa Rica
2002
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=66630507 |
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Table of Contents:
- Obstáculos epistemológicos que afectan el proceso de construcción de conceptos del área de ciencias en niños de edad escolar Arabela Mora Zamora Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Los niños y los jóvenes presentan limitacionesen el proceso de formación de los conceptos científicos.Esto se puede explicar a la luz de las propuestasde Gastón Bachelard en relación con los obstáculosepistemológicos que se presentan en el procesode aprendizaje de las ciencias a nivel de estudiantesde enseñanza primaria.De acuerdo con Bachelard se dan cinco obstáculosprincipales:1. Los conocimientos previos2. El obstáculo verbal3. El peligro de la explicación por la utilidad4. El conocimiento general5. El obstáculo animistaEs necesario que el o la docente los conozcanpara que establezcan estrategias didácticas que permitansuperarlos y así facilitar a los niños el procesode aprendizaje en el área de ciencias y el logro de lospropósitos fundamentales de esta asignatura 2002 artículo científico 2215-2458 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=66630507 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=666 InterSedes: Revista de las Sedes Regionales application/pdf Universidad de Costa Rica InterSedes: Revista de las Sedes Regionales (Costa Rica) Num.5 Vol.III