Cover Image

Didáctica Específica de la enseñanza del inglés I y II: Una propuesta hacia el logro de aprendizajes significativos

Fuente: Redalyc

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Dunia Navarro- Ramírez
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad de Costa Rica 2014
Subjects:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Didáctica profesor practicante aprendizaje significativo práctica docente supervisada Didáctica en la enseñanza y aprendizaje del inglés
Online Access:	Acceder al recurso
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

DIDACTIC STRATEGIES FOR TEACHING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE IN SEVENTH AND EIGHT GRADES IN SECONDARY SCHOOLS IN COSTA RICA
by: Dunia Navarro
Published: (2012)

LA PRÁCTICA DOCENTE SUPERVISADA: PROCESO CAÓRDICO
by: Alicia Alfaro
Published: (2015)

Didáctica para la Enseñanza del Concepto de Valencia Química
by: Candelaria Tejada
Published: (2015)

EXPERIENCIA EDUCATIVA EN EDUCACIÓN SUPERIOR: INTEGRACIÓN DE CONTENIDOS DISCIPLINARES, A TRAVÉS DE LA PLANIFICACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA
by: María Eugenia Soto Muñoz
Published: (2009)

Otras formas para enseñar y aprender geografía en la práctica escolar
by: José Armando Santiago Rivera
Published: (2006)

Español como lengua extranjera: Didácticas innovadoras
by: Katharyne Gutiérrez Rincón
Published: (2018)

SIMULACIÓN: PROCEDIMIENTO PARA ENSEÑAR Y APRENDER DIDÁCTICA DE LA LENGUA ESPAÑOLA Y LA LITERATURA
by: Yaneisy Triana Cabrera
Published: (2016)

Un enfoque didáctico del programa de Etnomatemáticas
by: Armando Aroca-Araújo
Published: (2022)

Pensamiento crítico dominio-específico en la didáctica de las ciencias
by: Óscar Eugenio Tamayo Alzate
Published: (2014)

Aulas multigrado y circulación de los saberes: Especificidades didácticas de la escuela rural
by: Limber Elbio Santos Casaña
Published: (2011)

Enriquecimiento conceptual progresivo. Una explicación teórica del proceso de desarrollo de los conceptos científicos
by: Aracelis Arana
Published: (2006)

Estrategias creativas para promover el aprendizaje significativo en la práctica docente simulada
by: Freddy Reyes García
Published: (2014)

Los docentes de Ciencias Sociales y la enseñanza de la Historia. Una mirada comparativa entre sus concepciones y las de sus estudiantes
by: Nilson Javier IBAGÓN-MARTÍN
Published: (2020)

¿QUÉ HISTORIA ENSEÑAR Y CÓMO HACERLO EN EL SIGLO XXI? REFLEXIONES DESDE LA DIDÁCTICA DE LA HISTORIA INTEGRAL
by: José Ignacio Reyes González
Published: (2009)

La didáctica: acontecimiento vivo en el aula
by: Beatriz Lorena Buitrago E.
Published: (2008)

Enseñanza, investigación y extensión: tres prácticas articuladas en la cátedra de Didáctica General de la Universidad Nacional del Litoral
by: Victoria Baraldi
Published: (2016)

Las estrategias instruccionales y el logro de aprendizajes significativos
by: Rosario Peley
Published: (2007)

Investigación en la práctica docente universitaria: obstáculos epistemológicos y alternativas desde la Didáctica General Constructivista
by: Julio César Tovar-Gálvez
Published: (2012)

NECESIDAD, POSIBILIDAD Y REALIDAD DE LA ENSEÑANZA DE LA OBRA MARTIANA
by: Guillermo Luna-Castro
Published: (2019)

La incidencia de las competencias del profesorado universitario en la calidad de la educación promovida
by: Carolina España Chavarría
Published: (2011)

Didáctica: nuevas respuestas a viejas preguntaS
by: Wilberth Suescún Guerrero
Published: (2012)

Diferencias en el uso de estrategias en el aprendizaje de las matemáticas en enseñanza secundaria según el sexo
by: Javier Gasco-Txabarri
Published: (2017)

LA METASÍNTESIS REFLEXIVA: UN MÉTODO DE AUTOAPRENDIZAJE SEMIPRESENCIAL PARA CONSTRUIR ESQUEMAS MENTALES Y COSMOVISIONES TECNOCIENTÍFICAS PERSONALES
by: Armando Emilio Zamora Pellisier
Published: (2011)

PLANEACION DEL CURSO DE QUÍMICA A LA MEDIDA DEL GRUPO EN LA CARRERA DE INGENIERIA QUÍMICA PETROLERA
by: Margarita Rasilla Cano
Published: (2006)

La didáctica: un acercamiento al quehacer del docente
by: Patricia Hernández Capera
Published: (2014)

Semiótica y didáctica. Relaciones pensamiento/semiosis/mundo en la construcción de aprendizajes significativos en el Aula Preescolar
by: Írida García de Molero
Published: (2012)

Concepciones sobre el Movimiento Parabólico: Estrategias de enseñanza y aprendizaje que contribuyen a su compresión
by: Evelin Margoth Angel Henríquez
Published: (2020)

Uso y Desarrollo de Estrategias de Enseñanza en Programas de Educación: Prácticas de Estudiantes de Grado y Posgrado en Colombia
by: Lida Cruz Jerónimo-Arango
Published: (2019)

Educación y Tecnología: Una mirada desde el subdesarrollo
by: Justo A. Chávez Rodríguez
Published: (2019)

ECOLOGÍAS DE SABERES DENTRO DE LA UNIVERSIDAD: PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN PARA LIBERAR DISPOSITIVOS DOCENTES
by: Elena Casado Aparicio
Published: (2015)

Deconstrucción de la práctica docente en la formación del Ingeniero
by: Nuris Chirinos
Published: (2011)

La didáctica en el núcleo del mejoramiento de los aprendizajes. Entre la agenda clásica y actual de la Didáctica.
by: Antonio Bolívar
Published: (2011)

La Didáctica. Necesidad de su profundización en las sedes universitarias municipales
by: Milvia Ramírez-Mena
Published: (2015)

Estadística y objetos de aprendizaje. Una experiencia in vivo
by: Javier Organista Sandoval
Published: (2006)

La televisión en la formación del profesor principiante en la universidad
by: Omar Rafael Ramírez
Published: (2005)

Colombia, Brasil, Argentina y Chilepráctica educativa y orientaciones pedagógicas
by: Carlos Federico Ayala Zuluaga
Published: (2017)

PROFESORES ENTRE LA HISTORIA Y LA MEMORIA. UN ESTUDIO SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA TRANSICIÓN DICTADURA-DEMOCRACIA EN ESPAÑA
by: Rosendo Martínez Rodríguez
Published: (2014)

Formación inicial y competencia comunicativa: percepciones de un grupo de docentes de inglés
by: Carmen Chacón
Published: (2006)

Revisión teórica sobre la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas
by: Nancy Liliana Herrera Villamizar
Published: (2012)

Ambientes de aprendizaje y el deseo de aprender
by: Elizabeth Soto-Márquez
Published: (2022)