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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Sonora
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=667871442004 |
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Table of Contents:
- Perspectivas de enseñanza en docentes de la Facultad de Psicología y Terapia de la Comunicación Humana de la Universidad Juárez del Estado de Durango (UJED) María Tereza Santiesteban Contreras Marco Antonio Vázquez Soto Patricia Lorena Martínez Martínez Psicología docentes enseñanza creencias propósitos Perspectivas La investigación, pretende dar a conocer las perspectivas sobre el proceso de enseñanza que tiene una muestra representativa de docentes de la Facultad de Psicología y Terapia de la Comunicación Humana de la Universidad Juárez del Estado de Durango (UJED). Además, se busca conocer si existen diferencias significativas de estas perspectivas en función de las variables de antigüedad y grado académico. Para tal fin, se utilizó una metodología de investigación de tipo cuantitativo, basada en la aplicación del Inventario de Perspectivas de Enseñanza (IPE, versión al español). El objetivo del instrumento es identificar las perspectivas de enseñanza desde tres componentes: Creencias, Propósitos y Acciones de los profesores cuando enseñan. Desde estas tres dimensiones, se observan cinco perspectivas: Transmisión, Aprendizaje, Desarrollo, Acompañamiento y Reforma social. De acuerdo con los resultados, se concluyó que no existe uniformidad en las creencias de los docentes con respecto a la enseñanza, en contraste con la antigüedad y grado de estudios. Sin embargo, las diferencias no fueron estadísticamente significativas. 2018 editorial 2007-5936 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=667871442004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6678 Psicumex application/pdf Universidad de Sonora Psicumex (México) Num.1 Vol.8