Calidad Docente y formación de profesionales para su inserción laboral

Fuente: Redalyc
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Autore principale: María del Rosario Soto Federico
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universidad de Sonora 2025
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author María del Rosario Soto Federico
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contents Calidad Docente y formación de profesionales para su inserción laboral María del Rosario Soto Federico Clara Molina Verdugo José Humberto López Caballero Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) labora Calidad docente Este estudio cuantitativo se enfoca en la relación de la calidad docente y la formación de profesionales para su inserción laboral. Para ello, se seleccionó una muestra representativa de 498 estudiantes, empleando un muestreo polietápico estratificado. Se examinaron cinco variables independientes que podrían influir en la percepción de calidad: preparación académica del docente, métodos de enseñanza, evaluación objetiva, claridad en la comunicación, y disponibilidad para resolver dudas. Los datos fueron recopilados mediante una encuesta con una escala Likert y analizados estadísticamente para identificar patrones. Los resultados revelan que los estudiantes valoran positivamente la calidad docente en estos programas, con énfasis en la preparación académica y la diversidad metodológica. Los análisis de correlación y regresión sugieren que la diversidad metodológica se relaciona con la capacidad de estimular la investigación, concluyendo que la calidad docente influye positivamente en la formación profesional y que ayuda a los egresados universitarios a su inserción en el mercado laboral.JEL: I21. Análisis de la educación. J24. Capital humano, Cualificación, Elección de ocupación, Productividad del trabajo. 2025 artículo científico 2448-6388 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=667982692005 https://www.redalyc.org/journal/6679/667982692005/ https://www.redalyc.org/journal/6679/667982692005/html/ https://www.redalyc.org/journal/6679/667982692005/667982692005.epub https://www.redalyc.org/journal/6679/667982692005/movil 10.36791/tcg.v10i28.274 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6679 Trascender, contabilidad y gestión application/pdf Universidad de Sonora Trascender, contabilidad y gestión (México) Num.28 Vol.10
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Calidad Docente y formación de profesionales para su inserción laboral María del Rosario Soto Federico Clara Molina Verdugo José Humberto López Caballero Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) labora Calidad docente Este estudio cuantitativo se enfoca en la relación de la calidad docente y la formación de profesionales para su inserción laboral. Para ello, se seleccionó una muestra representativa de 498 estudiantes, empleando un muestreo polietápico estratificado. Se examinaron cinco variables independientes que podrían influir en la percepción de calidad: preparación académica del docente, métodos de enseñanza, evaluación objetiva, claridad en la comunicación, y disponibilidad para resolver dudas. Los datos fueron recopilados mediante una encuesta con una escala Likert y analizados estadísticamente para identificar patrones. Los resultados revelan que los estudiantes valoran positivamente la calidad docente en estos programas, con énfasis en la preparación académica y la diversidad metodológica. Los análisis de correlación y regresión sugieren que la diversidad metodológica se relaciona con la capacidad de estimular la investigación, concluyendo que la calidad docente influye positivamente en la formación profesional y que ayuda a los egresados universitarios a su inserción en el mercado laboral.JEL: I21. Análisis de la educación. J24. Capital humano, Cualificación, Elección de ocupación, Productividad del trabajo. 2025 artículo científico 2448-6388 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=667982692005 https://www.redalyc.org/journal/6679/667982692005/ https://www.redalyc.org/journal/6679/667982692005/html/ https://www.redalyc.org/journal/6679/667982692005/667982692005.epub https://www.redalyc.org/journal/6679/667982692005/movil 10.36791/tcg.v10i28.274 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6679 Trascender, contabilidad y gestión application/pdf Universidad de Sonora Trascender, contabilidad y gestión (México) Num.28 Vol.10
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