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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Red Construyendo Paz Latinoamericana
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=668170992006 |
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Table of Contents:
- ¿Una filosofía para la paz? La lección indígena de Rigoberta Menchú y la ética del reconocimiento de Paul Ricoeur en diálogo Virginia Ghelarducci Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Educación Reconocimiento Derechos Indígena Filosofía para la Paz El presente artículo pretende mostrar la importancia de una filosofía para la paz basada en el reconocimiento, como sustento teórico de una educación efectiva para la paz. Reconocimiento mutuo, respeto y valoración de la diferencia son condiciones necesarias para iniciativas que miran a la resolución de conflictos sociales que podrían representar un obstáculo en la dinámica de las relaciones humanas. El artículo toma en consideración el compromiso de Rigoberta Menchú con la promoción de los derechos indígenas en Latinoamérica y la ética del reconocimiento de Paul Ricoeur, señalando la necesidad de un cambio en actitudes y perspectivas hacia responsabilidad, dignidad, y justicia social. Este camino argumentativo logrará algunas observaciones sobre el papel de la educación para la paz, en particular sobre proyectos en Latinoamérica, examinando cómo el desarrollo de iniciativas para niños representa un progreso para alcanzar una cultura de paz. 2018 artículo científico 2500-8870 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=668170992006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6681 Revista CoPaLa. Construyendo Paz Latinoamericana application/pdf Red Construyendo Paz Latinoamericana Revista CoPaLa. Construyendo Paz Latinoamericana (Colombia) Num.5