RELACIONES DE PAZ IMPOSIBLE EN EL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Red Construyendo Paz Latinoamericana
2021
|
| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876447952930603008 |
|---|---|
| author | Aurora Pérez-Álvarez |
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| contents | RELACIONES DE PAZ IMPOSIBLE EN EL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR Aurora Pérez-Álvarez María Elia Alejandri-Cortes Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Docentes Violencias Paz integral Interrelaciones Consejo Técnico Escolar El presente artículo surge de una investigación cualitativa en proceso basada en la metodología de paz integral conocida como Etnografía para la Paz (EtnoPaz) tiene como objetivo describir las condiciones de paz imposible que se manifiestan en las reuniones del CONSEJO TECNICO ESCOLAR (CTE) al analizar las relaciones de violencia estructural, simbólica y cultural que se presentan entre docente a docente, director a docente y docente a director estas se manifiestan con prácticas de exclusión como: racismo, rechazo, intolerancia, burlas, gestos, ademanes, lucha de poder, egoísmo las cuales afectan la operatividad del CTE y el logro de su misión y propósitos. Es por ello que la presente investigación busca proponer alternativas de paz para la efectividad de dichas reuniones al crear espacios de paz donde sea posible la sensibilización para ponernos en el lugar del otro y el respeto a las diferencias. 2021 artículo científico 2500-8870 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=668171209005 https://www.redalyc.org/journal/6681/668171209005/ https://www.redalyc.org/journal/6681/668171209005/html/ https://www.redalyc.org/journal/6681/668171209005/668171209005.epub https://www.redalyc.org/journal/6681/668171209005/movil https://doi.org/10.35600/25008870.2021.11.0195 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6681 Revista CoPaLa. Construyendo Paz Latinoamericana application/pdf Red Construyendo Paz Latinoamericana Revista CoPaLa. Construyendo Paz Latinoamericana (Colombia) Num.11 Vol.6 |
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