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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Red Construyendo Paz Latinoamericana
2026
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=668183023005 https://www.redalyc.org/journal/6681/668183023005/ https://www.redalyc.org/journal/6681/668183023005/html/ https://www.redalyc.org/journal/6681/668183023005/668183023005.epub https://www.redalyc.org/journal/6681/668183023005/movil |
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Table of Contents:
- La masculinidad hegemónica: Una crítica desde los discursos de poder y género Eva Gómez Infantes Carlos Candido Da Silva Elvas Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) poder género Masculindad hegemónica El ensayo La masculinidad hegemónica: Una crítica desde las dinámicas de poder y género, explora la noción de masculinidad hegemónica, utilizando el marco teórico de Michel Foucault considerando el plantamiento de que el discurso permite generar y perpetuar relaciones de poder, asi como de género en las sociedades patriarcales. Partimos de la idea que el discurso no solo refleja las luchas de poder, las diseña, las legitima y las consolida a través de distintos instrumentos políticos, culturales, sociales y económicos. Incidiendo tanto en los hombres como en las mujeres de esa sociedad. Foucault, explica de manera clara cómo se gesta la construcción del poder y del conocimiento, para el autor ambos son interdependientes. Es así que la propia historia nos marca la conformaciòn de normas sociales, que a través del discurso de la masculinidad hegemónica, impulsa, resalta y privilegia aquellas características de competitividad y agresividad, perpetuando un modelo que sostiene la desigualdad de género. Estos discursos, a través de resaltar la masculinidad hegemónica, tienen un efecto en la sociedad sumamente poderoso que no sólo impacta y marginaliza a las mujeres, también marginaliza a aquellos hombres que no se ajustan a este modelo ideal, generando tensiones dentro de los roles masculinos tradicionales; traduciendose en violencia tanto simbólica como física que afecta a todos los géneros. Ubicándonos en el contexto mexicano, se reconoce el arquetipo del “macho”, éste, potencia las jerarquías de género y limita el acceso de las mujeres a espacios de poder. En los entornos educativos se evidencian estas prácticas, que de manera oculta o totalmente abiertas generan violencia perpetuando las desigualdades. Es por ello vital la deconstrucción de este modelo de masculinidad hegemónica a través de la educación, abordando claramente estas prácticas que permitan impulsar la perspectiva de género y el fomento de un lenguaje inclusivo que visibilice a todas las identidades de género. Trascendental el enfatizar el papel de la educación y la sensibilización en la transformación de normas culturales y estructurales, apuntando a un futuro donde la equidad de género sea una realidad cotidiana. Ello implica caminar hacia una sociedad basada en el respeto de los derechos fundamentales, equitativa y justa, cuestionando las narrativas que sostienen el poder masculino hegemónico, con la promoción en toda la sociedad de valores de igualdad y respeto. 2026 artículo científico 2500-8870 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=668183023005 https://www.redalyc.org/journal/6681/668183023005/ https://www.redalyc.org/journal/6681/668183023005/html/ https://www.redalyc.org/journal/6681/668183023005/668183023005.epub https://www.redalyc.org/journal/6681/668183023005/movil 10.35600/25008870.2026.23.0397 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6681 Revista CoPaLa. Construyendo Paz Latinoamericana application/pdf Red Construyendo Paz Latinoamericana Revista CoPaLa. Construyendo Paz Latinoamericana (Colombia) Num.23 Vol.11