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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universitat de València
2014
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=671971502007 |
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Table of Contents:
- El origen de los procesos de patrimonialización: la efectividad como punto de partida Carmen GOMEZ Educación identidad comunidad afectividad Procesos de patrimonialización En este artículo se pretende reflexionar sobre los procesos culturales más básicos sobre los que, a nuestros ojos, se generan los procesos de patrimonialización. De este modo, a lo largo del artículo se disecciona el concepto de patrimonio y patrimonialización hasta llegar a los procesos de vinculación afectiva con los objetos. Esto nos dará una noción de la construcción de los patrimonios a nivel individual como colectivo, así como de las posibilidades de interacción de los individuos en torno al patrimonio. Pertenencia, propiedad e identidad son conceptos clave en la definición actual del patrimonio, y por tanto son tratados aquí desde esa vinculación afectiva. Queda patente un enfoque patrimonial desde lo humano en el que la dotación de sentido del entorno, y la conformación de comunidades son la clave para la comprensión del sentido patrimonial en nuestra sociedad. Como conclusión a esta reflexión se hace necesaria la acción educativa como detonante y catalizador de estos procesos. 2014 artículo científico 1695-8403 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=671971502007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6719 Educación artística: revista de investigación application/pdf Universitat de València Educación artística: revista de investigación (España) Num.5