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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universitat de València
2014
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=671971502013 |
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Sommario:
- Discursos sobre el campo. Una inmersión en el Servicio Educativo del Museu de Arte Contemporânea de la Fundação de Serralves Julia ROCHA Educación Discurso evaluación museos de arte educación artística servicios educativos En este trabajo se pretende identificar las capas del discurso que están presentes en los museos de arte, entendiendo el término discurso de la teoría de Michel Foucault como un conjunto de declaraciones que provienen de un mismo sistema de formación, acercándonos al concepto de habitus culto de Pierre Bourdieu, quien dice que el campo tiene códigos de formación que determinan quién está dentro a fuera de él. El debate en torno a estos términos nos lleva al campo de investigación, el Museu de Arte Contemporánea de la Fundação de Serralves, ubicado en la ciudad de Oporto en Portugal. El museo es el objeto de análisis de este texto, en particular, de las acciones desarrolladas por el Servicio Educativo. El objeto concreto de análisis para el reconocimiento de las prácticas discursivas es el Proyeto anual de Escuelas", desarrollado por el Servicio Educativo del museo para la comunidad escolar, que trabaja la relación de las visitas a las exposiciones y los temas transversales a Serralves, en el campo del arte, de la arquitectura y del medio ambiente El objetivo de este artículo es reconocer los discursos que están presentes dentro del campo y los sujetos que actúan en el Museu de Serralves, asi como los documentos publicados en la institución sobre museología y conceptos educativos orientados a la evaluación y reflexión de las prácticas educativas llevadas a cabo en el interior del museo. 2014 artículo científico 1695-8403 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=671971502013 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6719 Educación artística: revista de investigación application/pdf Universitat de València Educación artística: revista de investigación (España) Num.5