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Construir con tecnología una relación pedagógica crítica. El foro como manera de discutir las preconcepciones de enseñanza de los estudiantes de maestro

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Joaquín PAREDES
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universitat de València 2016
Materias:	Educación foros docentes practicum Preconcepciones teorías educativas
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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