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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universitat de València
2017
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=671971516007 |
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Table of Contents:
- El desvelamiento de las estructuras de significación del alumnado de Arte Elke CASTRO Educación Construccionismo interacción social mapas conceptuales imaginarios sociales investigación educativa Vivimos en una sociedad que cada día con mayor frecuencia utiliza el lenguaje visual y la imagen como sistema de representación e interacción. De este modo el sistema imaginario cobra una importancia vital en los procesos de comunicación. La escuela ha dejado de ser la fuente original principal de información y formación de los adolescentes. En la actualidad, los estudiantes que acuden a clase lo hacen en posesión de un importante volumen de conocimientos surgidos de sus prácticas sociales, de sus interacciones y del contexto en el que se desarrollan. De un modo progresivo y casi imperceptible, los fragmentos de información adquirida en dichos intercambios, junto con las imágenes que el sujeto capta, van componiendo sus estructuras de significaciones y configurando su imaginario social. Todo ello, crea en el individuo constructos y preconcepciones arraigadas, que utiliza para interpretar su realidad y determinar el modo en que intervienen con la misma. El desconocimiento o desentendimiento de la experiencia propia, previa y paralela a la escuela que posee el alumna doderiva en una situación donde el docente es incapaz de facilitar contenidos potencialmente significativos para los estudiantes, que pudieran motivarles para iniciar y mantener el proceso de aprendizaje. En este artículo se presentan algunas de las informaciones más relevantes contenidas en un trabajo de investigación realizado en la Universidad de Sevilla sobre el mundo conceptual del alumnado de educación artística de ESO y/o Bachillerato. 2017 artículo científico 1695-8403 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=671971516007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6719 Educación artística: revista de investigación application/pdf Universitat de València Educación artística: revista de investigación (España) Num.8