Establecer relaciones en las que acompañar los procesos y aprender juntas
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Estíbaliz ABERASTURI |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universitat de València
2021
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
La producción de conocimiento en la investigación acción pedagógica (IAPE). Balance de una experimentación
par: Rafael Ávila Penagos
Publié: (2005)
par: Rafael Ávila Penagos
Publié: (2005)
La educación artística y la formación del profesorado en secundaria
par: Manuel Hernández Belver
Publié: (2004)
par: Manuel Hernández Belver
Publié: (2004)
CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO Y DIDÁCTICO QUE POSEEN LOS ENTRENADORES DE LA ESCUELA DE FORMACIÓN DEPORTIVA DE LA LIGA ANTIOQUEÑA DE GIMNASIA
par: Carlos Andrés Velásquez Giraldo
Publié: (2015)
par: Carlos Andrés Velásquez Giraldo
Publié: (2015)
EDITORIAL Educación artística para fomentar la investigación en cine y audiovisuales
par: Ricard HUERTA
Publié: (2018)
par: Ricard HUERTA
Publié: (2018)
FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DEL AMOR PARA LA ENSEÑANZA DE LA LITERATURA COMO EXPERIENCIA ESTÉTICA Y REFLEXIVA
par: Alexis del C. Rojas
Publié: (2007)
par: Alexis del C. Rojas
Publié: (2007)
El diseño de los recuerdos. Arte y tecnología en la formación del profesorado*
par: Ricard Huerta
Publié: (2024)
par: Ricard Huerta
Publié: (2024)
UN RETO INNOVADOR EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INFANTIL: LA OBRA TEATRAL KUBIK
par: Igor Camino Ortiz de Barrón
Publié: (2015)
par: Igor Camino Ortiz de Barrón
Publié: (2015)
EDITORIAL Las reivindicaciones del profesorado de Educación Artística ante los nuevos obstáculos curriculares; el proyecto “Second Round: Art i Lluita a Secundària”
par: Ricard HUERTA
Publié: (2016)
par: Ricard HUERTA
Publié: (2016)
Una aproximación a las discusiones en el campo de la educación y la pedagogía: Estado de la cuestión
par: Ana Cristina León Palencia
Publié: (2016)
par: Ana Cristina León Palencia
Publié: (2016)
EDITORIAL La educación artística de la era digital: investigar en escenarios tecnológicos
par: Ricard HUERTA
Publié: (2019)
par: Ricard HUERTA
Publié: (2019)
La relación como práctica política en la formación inicial de educadoras y educadores sociales
par: Remei Arnaus i Morral
Publié: (2013)
par: Remei Arnaus i Morral
Publié: (2013)
La identidad nacional y profesional en la formación de educadores. Propuestas didácticas para su desarrollo
par: Emma Medina – Carballosa
Publié: (2013)
par: Emma Medina – Carballosa
Publié: (2013)
Buenas prácticas pedagógicas en la Institución Educativa Instituto Quimbaya (Quindío, Colombia): una mirada desde la formación del profesorado
par: Eliana Alexandra Medina Moscoso
Publié: (2019)
par: Eliana Alexandra Medina Moscoso
Publié: (2019)
EL DESARROLLO DE LA RELACIÓN TEORÍA Y PRÁCTICA EN EL GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
par: María Teresa Colén Riau
Publié: (2017)
par: María Teresa Colén Riau
Publié: (2017)
CINE Y PEDAGOGÍA: REFLEXIONES A PROPÓSITO DE LA FORMACIÓN DE MAESTROS
par: Angélica del Pilar Osorio
Publié: (2010)
par: Angélica del Pilar Osorio
Publié: (2010)
Diseño y tipografía para formar a docentes en educación artística. De la caligrafía al universo digital
par: Ricard Huerta Ramon
Publié: (2022)
par: Ricard Huerta Ramon
Publié: (2022)
Competencias interculturales de profesores virtuales en universidades de la Costa Caribe Colombiana
par: Carmen Ricardo Barreto
Publié: (2017)
par: Carmen Ricardo Barreto
Publié: (2017)
La formación y el desarrollo profesional del profesorado en España y Latinoamérica
par: Francesc Imbernon Muñoz
Publié: (2013)
par: Francesc Imbernon Muñoz
Publié: (2013)
Flower Power: compartiendo con el profesorado sobre feminismos, experiencias queer y educación artística
par: Lander CALVELHE
Publié: (2021)
par: Lander CALVELHE
Publié: (2021)
Relación, razón relacional y reflexividad: tres conceptos fundamentales de la sociología relacional
par: Nuria Garro-Gil
Publié: (2017)
par: Nuria Garro-Gil
Publié: (2017)
Tertulias pedagógicas dialógicas: Con el libro en la mano
par: Sonia FERNÁNDEZ GONZÁLEZ
Publié: (2012)
par: Sonia FERNÁNDEZ GONZÁLEZ
Publié: (2012)
Repensar la formación inicial docente desde una dimensión socioemocional
par: Verónica López-López
Publié: (2021)
par: Verónica López-López
Publié: (2021)
LAS DIFICULTADES PARA LA EDUCACIÓN INTEGRADORA DESDE LA PERSPECTIVA DE FUTUROS MAESTROS DE INGLÉS
par: María Elvira Barrios Espinosa
Publié: (2009)
par: María Elvira Barrios Espinosa
Publié: (2009)
¿Qué espera el profesorado de secundaria de las actividades científicas no formales?
par: Jorge Martín-García
Publié: (2024)
par: Jorge Martín-García
Publié: (2024)
Perfil docente y fomento de la cultura del emprendimiento: búsqueda de una relación
par: Vanessa Paola Pertuz-Peralta
Publié: (2016)
par: Vanessa Paola Pertuz-Peralta
Publié: (2016)
Implementación y formación del profesorado de educación primaria en pensamiento computacional: una revisión sistemática
par: Gema Ortuño Meseguer
Publié: (2024)
par: Gema Ortuño Meseguer
Publié: (2024)
Fundamentos teóricos de la Educación Universitaria, sus artífices e incidencias en el currículo promovido
par: Carolina España Chavarría
Publié: (2009)
par: Carolina España Chavarría
Publié: (2009)
La formación del profesorado: un compromiso entre visiones inconciliables de la coherencia
par: Philippe Perrenoud
Publié: (2010)
par: Philippe Perrenoud
Publié: (2010)
Construcción de un modelo de enseñanza de procesos matemáticos en el contexto del estudio de las relaciones de inscripción y de dualidad entre poliedros. Estudio exploratorio
par: Gregoria Guillén
Publié: (2006)
par: Gregoria Guillén
Publié: (2006)
Expectativas ante la formación inicial entre el alumnado del Máster de Profesorado de Enseñanza Secundaria
par: Rocío Serrano Rodríguez
Publié: (2015)
par: Rocío Serrano Rodríguez
Publié: (2015)
LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
par: Georgeta Ion
Publié: (2012)
par: Georgeta Ion
Publié: (2012)
Relevancia del profesorado universitario en la formación pedagógica
par: Emilio Rodríguez-Ponce
Publié: (2020)
par: Emilio Rodríguez-Ponce
Publié: (2020)
Liderazgo pedagógico para reestructurar creencias docentes y mejorar prácticas de aula en contexto mapuche
par: María Elena Mellado-Hernández
Publié: (2016)
par: María Elena Mellado-Hernández
Publié: (2016)
La evaluación como sinónimo de calificación. Implicaciones y efectos en la Educación y en la Formación del Profesorado
par: Víctor Manuel LÓPEZ PASTOR
Publié: (2005)
par: Víctor Manuel LÓPEZ PASTOR
Publié: (2005)
De la relevancia de las reformas educativas en la evolución de la formación del profesorado de educación secundaria
par: Aurelio González Bertolín
Publié: (2014)
par: Aurelio González Bertolín
Publié: (2014)
Elaboración de un instrumento para identificar prácticas pedagógicas en la enseñanza de la multiplicación
par: Ximena Oyarzo Velásquez
Publié: (2023)
par: Ximena Oyarzo Velásquez
Publié: (2023)
Práticas pedagógicas de ensinar-aprender: por entre resistências e resignações
par: Maria Amélia Santoro Franco
Publié: (2015)
par: Maria Amélia Santoro Franco
Publié: (2015)
Relación familia-escuela: implementación de una estrategia pedagógica constructivista en la formación inicial docente en Chile
par: Héctor Cárcamo Vásquez
Publié: (2023)
par: Héctor Cárcamo Vásquez
Publié: (2023)
Propuesta de acciones didácticas innovadoras en función de las demandas de formación del profesorado de Educación Primaria
par: Luis M. Hernández Abenza
Publié: (2015)
par: Luis M. Hernández Abenza
Publié: (2015)
La mirada de las profesoras coordinadoras de la intervención pedagógica en la carrera de Pedagogía con Énfasis en I y II Ciclo
par: Maureen Camacho Oviedo
Publié: (2013)
par: Maureen Camacho Oviedo
Publié: (2013)
Documents similaires
-
La producción de conocimiento en la investigación acción pedagógica (IAPE). Balance de una experimentación
par: Rafael Ávila Penagos
Publié: (2005) -
La educación artística y la formación del profesorado en secundaria
par: Manuel Hernández Belver
Publié: (2004) -
CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO Y DIDÁCTICO QUE POSEEN LOS ENTRENADORES DE LA ESCUELA DE FORMACIÓN DEPORTIVA DE LA LIGA ANTIOQUEÑA DE GIMNASIA
par: Carlos Andrés Velásquez Giraldo
Publié: (2015) -
EDITORIAL Educación artística para fomentar la investigación en cine y audiovisuales
par: Ricard HUERTA
Publié: (2018) -
FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DEL AMOR PARA LA ENSEÑANZA DE LA LITERATURA COMO EXPERIENCIA ESTÉTICA Y REFLEXIVA
par: Alexis del C. Rojas
Publié: (2007)