Flower Power: compartiendo con el profesorado sobre feminismos, experiencias queer y educación artística

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Lander CALVELHE
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universitat de València 2021
Schlagworte:	Educación queer feminismos educación artística investigación narrativa Formación del profesorado
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