La verdad de los monstruos
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universitat de València
2021
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876429365101723648 |
|---|---|
| author | Asunción PIÉ |
| author_facet | Asunción PIÉ |
| contents | La verdad de los monstruos Asunción PIÉ Educación Monstruos teoría crip discapacidad teoría queer vulnerabilidad Partiendo de un relato autoetnográfico, el texto presenta un análisis del impacto de los cuerpos no normativos, sus causas y efectos principales, así como su relación con el imaginario social de la discapacidad. La pregunta central que articula el texto se interroga no sobre esos cuerpos sino sobre las razones del malestar social que aquellos activan. Para abordar esta cuestión se presentan los aportes de la Crip Theory del lado de la Queer Theory y los estudios críticos de la discapacidad. La fuerte crítica al capacitismo de la primera abre una mayor centralidad para el cuerpo y la comprensión de las diferencias corporales como fundamento político y comunitario. En continuidad el trabajo educativo va más allá de las cuestiones de identidad y orientación sexual abriéndose a un interés radical sobre el cuerpo en su conjunto y en consecuencia sobre la vulnerabilidad, caducidad y enfermedad. 2021 artículo científico 1695-8403 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=671971853021 https://www.redalyc.org/journal/6719/671971853021/ https://www.redalyc.org/journal/6719/671971853021/html/ https://www.redalyc.org/journal/6719/671971853021/671971853021.epub https://www.redalyc.org/journal/6719/671971853021/movil https://doi.org/10.7203/eari.12.19765 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6719 Educación artística: revista de investigación application/pdf Universitat de València Educación artística: revista de investigación (España) Num.12 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_671971853021 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2021 |
| publisher | Universitat de València |
| spellingShingle | La verdad de los monstruos Asunción PIÉ Educación Monstruos teoría crip discapacidad teoría queer vulnerabilidad La verdad de los monstruos Asunción PIÉ Educación Monstruos teoría crip discapacidad teoría queer vulnerabilidad Partiendo de un relato autoetnográfico, el texto presenta un análisis del impacto de los cuerpos no normativos, sus causas y efectos principales, así como su relación con el imaginario social de la discapacidad. La pregunta central que articula el texto se interroga no sobre esos cuerpos sino sobre las razones del malestar social que aquellos activan. Para abordar esta cuestión se presentan los aportes de la Crip Theory del lado de la Queer Theory y los estudios críticos de la discapacidad. La fuerte crítica al capacitismo de la primera abre una mayor centralidad para el cuerpo y la comprensión de las diferencias corporales como fundamento político y comunitario. En continuidad el trabajo educativo va más allá de las cuestiones de identidad y orientación sexual abriéndose a un interés radical sobre el cuerpo en su conjunto y en consecuencia sobre la vulnerabilidad, caducidad y enfermedad. 2021 artículo científico 1695-8403 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=671971853021 https://www.redalyc.org/journal/6719/671971853021/ https://www.redalyc.org/journal/6719/671971853021/html/ https://www.redalyc.org/journal/6719/671971853021/671971853021.epub https://www.redalyc.org/journal/6719/671971853021/movil https://doi.org/10.7203/eari.12.19765 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6719 Educación artística: revista de investigación application/pdf Universitat de València Educación artística: revista de investigación (España) Num.12 |
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