Prácticas artísticas LGBTI+ para una educación disidente en Brasil: pensar/crear bixa (marica) Fábio José Rodrigues da Costa

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Fábio José RODRIGUES DA COSTA
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universitat de València 2021
Materias:	Educación contexto brasileño enseñanza de artes visuales Educación artística disidente contextos sociales y educativos prácticas artísticas LGBTI+ y de las disidencias sexuales y de género
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
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