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Prácticas artísticas LGBTI+ para una educación disidente en Brasil: pensar/crear bixa (marica) Fábio José Rodrigues da Costa

Fuente: Redalyc
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Bibliographic Details
Main Author: Fábio José RODRIGUES DA COSTA
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universitat de València 2021
Subjects:
Educación
contexto brasileño
enseñanza de artes visuales
Educación artística disidente
contextos sociales y educativos
prácticas artísticas LGBTI+ y de las disidencias sexuales y de género
Online Access:
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https://www.redalyc.org/journal/6719/671971853023/671971853023.epub
https://www.redalyc.org/journal/6719/671971853023/movil
https://doi.org/10.7203/eari.12.20734

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