Aprendizagem histórica em contexto de pandemia: o que pode ser e conter uma aula de História?
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Flávia Eloisa Caimi |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal da Fronteira Sul
2021
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
Educação escolar durante a pandemia: quais lições aprenderemos?
von: Claudia Amorim Francez Niz
Veröffentlicht: (2021)
von: Claudia Amorim Francez Niz
Veröffentlicht: (2021)
Competência digital docente para o ensino remoto em tempos de isolamento social decorrente da Covid-19
von: Vanusa Nascimento Sabino Neves
Veröffentlicht: (2022)
von: Vanusa Nascimento Sabino Neves
Veröffentlicht: (2022)
No desligar das câmeras: experiências de estudantes de ensino superior com o ensino remoto no contexto da Covid-19
von: Maria Elisa Máximo
Veröffentlicht: (2021)
von: Maria Elisa Máximo
Veröffentlicht: (2021)
O estágio em educação infantil em meio a pandemia do coronavírus
von: Luciana Ponce Bellido
Veröffentlicht: (2021)
von: Luciana Ponce Bellido
Veröffentlicht: (2021)
As aulas remotas emergenciais nas Letras e a interpassividade: lições da pandemia
von: Marisa Corrêa Silva
Veröffentlicht: (2021)
von: Marisa Corrêa Silva
Veröffentlicht: (2021)
Avaliação de políticas educacionais para o Ensino remoto emergencial e o pós-pandemia: um estudo a partir dos marcos legais da rede estadual de Roraima
von: Sâmara Figueiredo de Souza
Veröffentlicht: (2023)
von: Sâmara Figueiredo de Souza
Veröffentlicht: (2023)
Tensões entre educação tradicional e uso de TDIC no ensino remoto emergencial durante a pandemia
von: Fernando Stanzione Galizia
Veröffentlicht: (2022)
von: Fernando Stanzione Galizia
Veröffentlicht: (2022)
Processos educacionais não presenciais: perspectivas das formas de ensinar e de aprender na atualidade
von: Ricardo Rodrigues da Silva
Veröffentlicht: (2023)
von: Ricardo Rodrigues da Silva
Veröffentlicht: (2023)
Experiências de ser estudante universitário em tempos de pandemia: mudanças, adaptações e perspectivas compartilhadas
von: Juliana da Rosa Marinho
Veröffentlicht: (2023)
von: Juliana da Rosa Marinho
Veröffentlicht: (2023)
Ensino de História e temas sensíveis em tempos de pandemia: dilemas e (im)pertinências
von: Odair de Souza
Veröffentlicht: (2021)
von: Odair de Souza
Veröffentlicht: (2021)
ENSINO HÍBRIDO NO CURSO SUPERIOR EM TEMPOS DE ISOLAMENTO SOCIAL
von: Flórido, Irapuru Haruo, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Flórido, Irapuru Haruo, et al.
Veröffentlicht: (2025)
DO ENSINO REMOTO PARA O HÍBRIDO EM CURSO VOLTADO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃ
von: Angelo Luiz Cortelazzo
Veröffentlicht: (2024)
von: Angelo Luiz Cortelazzo
Veröffentlicht: (2024)
Experiência pandêmica em um ano histórico: um relato docente
von: Silvia Vitorassi
Veröffentlicht: (2021)
von: Silvia Vitorassi
Veröffentlicht: (2021)
De um lado, sobrecarga de trabalho; de outro, falta de concentração: a relação entre docentes e estudantes de escola pública e privada de Porto Alegre durante o ensino remoto emergencial na pandemia de Covid-19
von: Fabíola de Carvalho Leite Peres
Veröffentlicht: (2023)
von: Fabíola de Carvalho Leite Peres
Veröffentlicht: (2023)
AÇÕES DESENVOLVIDAS PELO COORDENADOR PEDAGÓGICO EM TEMPO DE PANDEMIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
von: C. A. L. DE O. PÁDUA
Veröffentlicht: (2020)
von: C. A. L. DE O. PÁDUA
Veröffentlicht: (2020)
“Eu vejo que eles estão engajados”: mediação, interação e investimento no desenvolvimento da compreensão leitora em Língua Inglesa em contexto de ensino remoto emergencial
von: Manuela da Silva Alencar de Souza
Veröffentlicht: (2021)
von: Manuela da Silva Alencar de Souza
Veröffentlicht: (2021)
A implementação do ensino remoto na pandemia: qual o lugar da educação especial?
von: Amanda Costa Camizão
Veröffentlicht: (2021)
von: Amanda Costa Camizão
Veröffentlicht: (2021)
A suspensão das suspensões: a “forma escolar” e a “ skholé ” em tempos de pandemia
von: Luiz Antonio Callegari Coppi
Veröffentlicht: (2023)
von: Luiz Antonio Callegari Coppi
Veröffentlicht: (2023)
Extensão universitária na pandemia: tecnologias digitais para o ensino de eficiência energética e proteção climática
von: Ruana Tomaz de Souza
Veröffentlicht: (2023)
von: Ruana Tomaz de Souza
Veröffentlicht: (2023)
Educação básica na pandemia de Covid-19: críticas ao ensino remoto
von: Celso Francisco Tondin
Veröffentlicht: (2024)
von: Celso Francisco Tondin
Veröffentlicht: (2024)
Educação básica na pandemia de Covid-19: críticas ao ensino remoto
von: Celso Francisco Tondin
Veröffentlicht: (2024)
von: Celso Francisco Tondin
Veröffentlicht: (2024)
Usar tecnologias digitais nas aulas remotas durante a pandemia da COVID-19? Sim, mas quais e como usar?
von: Márcia Gorett Ribeiro Grossi
Veröffentlicht: (2021)
von: Márcia Gorett Ribeiro Grossi
Veröffentlicht: (2021)
LUTAS, RESISTÊNCIAS E DESAFIOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA CONTRA O ENSINO REMOTO
von: Isabella Vitória Castilho Pimentel Pedroso
Veröffentlicht: (2021)
von: Isabella Vitória Castilho Pimentel Pedroso
Veröffentlicht: (2021)
Do presencial ao remoto emergencial: trânsitos da educação infantil na pandemia
von: Michelle Prazeres
Veröffentlicht: (2020)
von: Michelle Prazeres
Veröffentlicht: (2020)
Ensinar em tempos de pandemia: diálogos docentes na tríplice fronteira
von: Luciane Cristina Silva
Veröffentlicht: (2024)
von: Luciane Cristina Silva
Veröffentlicht: (2024)
"Não olha para a cara da gente": ensino remoto na EJA e processos de invisibilização em contexto de pandemia
von: Maria Cecilia Fantinato
Veröffentlicht: (2020)
von: Maria Cecilia Fantinato
Veröffentlicht: (2020)
Progressão do conhecimento histórico entre o ensino fundamental e o ensino médio: um olhar sobre o livro didático
von: Flávia Eloisa Caimi
Veröffentlicht: (2017)
von: Flávia Eloisa Caimi
Veröffentlicht: (2017)
IMPACTOS DA PANDEMIA DE COVID-19 EM UM CURSO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO
von: Silvana de Fátima dos Santos
Veröffentlicht: (2021)
von: Silvana de Fátima dos Santos
Veröffentlicht: (2021)
IMPACTOS DA PANDEMIA DA COVID-19 NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA REDE MUNICIPAL DO RIO DE JANEIRO
von: C S. BARBOSA
Veröffentlicht: (2022)
von: C S. BARBOSA
Veröffentlicht: (2022)
Fontes históricas na sala de aula: uma possibilidade de produção de conhecimento histórico escolar?
von: Flávia Eloisa Caimi
Veröffentlicht: (2008)
von: Flávia Eloisa Caimi
Veröffentlicht: (2008)
ANÁLISE DE UMA DISCIPLINA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MODALIDADE ERE SOB A ÓTICA DAS TEORIAS CONECTIVISTA E DA ATIVIDADE
von:
Veröffentlicht: (2022)
von:
Veröffentlicht: (2022)
Práticas pedagógicas com uso de materiais manipuláveis: a formação inicial do Pedagogo para ensinar Matemática em tempos de Covid-19
von: Alice Estefanie Pereira da Silva
Veröffentlicht: (2022)
von: Alice Estefanie Pereira da Silva
Veröffentlicht: (2022)
Estágio supervisionado II no período de pandemia da COVID-19: uma experiência na UECE
von: Josiane do Nascimento da Silva
Veröffentlicht: (2022)
von: Josiane do Nascimento da Silva
Veröffentlicht: (2022)
“- E eu, professor?!”: o ensino remoto de história e o cenário de inclusão deficitária em áreas rurais e periféricas do Estado do Pará
von: Catarina da Silva Moreira
Veröffentlicht: (2021)
von: Catarina da Silva Moreira
Veröffentlicht: (2021)
Entre fatos e artefatos: literatura e ensino de História nos encontros acadêmicos nacionais (1979-2007). Dissertação (Mestrado em História Social). Universidade Estadual de Londrina. Londrina, 2009.
von: Ademar Firmino dos Santos
Veröffentlicht: (2009)
von: Ademar Firmino dos Santos
Veröffentlicht: (2009)
Ninguém ensina História... mas todo mundo aprende um pouco com ela: uma reflexão sobre as funções da História no Ensino Médio
von: Ricardo Marques de Melo
Veröffentlicht: (2019)
von: Ricardo Marques de Melo
Veröffentlicht: (2019)
Educação Especial e Inclusiva em tempos de pandemia: o lugar de escola e as condições do ensino remoto emergencial
von: Flavia Faissal de Souza
Veröffentlicht: (2020)
von: Flavia Faissal de Souza
Veröffentlicht: (2020)
Os memes e a polêmica velada sobre o ensino remoto emergencial
von: Rafael Lira Gomes Bastos
Veröffentlicht: (2023)
von: Rafael Lira Gomes Bastos
Veröffentlicht: (2023)
Aprendizagem significativa a partir das singularidades: contextos
von: Allana Carla Cavanhi
Veröffentlicht: (2022)
von: Allana Carla Cavanhi
Veröffentlicht: (2022)
Implementação de uma política educacional no contexto da pandemia de Covid-19: o REANP em Minas Gerais
von: Carla da Conceição de Lima
Veröffentlicht: (2022)
von: Carla da Conceição de Lima
Veröffentlicht: (2022)
Ähnliche Einträge
-
Educação escolar durante a pandemia: quais lições aprenderemos?
von: Claudia Amorim Francez Niz
Veröffentlicht: (2021) -
Competência digital docente para o ensino remoto em tempos de isolamento social decorrente da Covid-19
von: Vanusa Nascimento Sabino Neves
Veröffentlicht: (2022) -
No desligar das câmeras: experiências de estudantes de ensino superior com o ensino remoto no contexto da Covid-19
von: Maria Elisa Máximo
Veröffentlicht: (2021) -
O estágio em educação infantil em meio a pandemia do coronavírus
von: Luciana Ponce Bellido
Veröffentlicht: (2021) -
As aulas remotas emergenciais nas Letras e a interpassividade: lições da pandemia
von: Marisa Corrêa Silva
Veröffentlicht: (2021)