Imagen de Portada

Cinema e ensino de História: impressões sobre formação, rotinas e práticas de professores.

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Lara Rodrigues Pereira
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Universidade Federal da Fronteira Sul 2015
Materias:	Historia Cinema sala de aula ensino de História
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

O habitus professoral: o objeto dos estudos sobre o ato de ensinar na sala de aula
por: Marilda da Silva
Publicado: (2005)

Percepção de alunos do ensino fundamental quanto ao clima de sala de aula para criatividade
por: Denise de Souza Fleith
Publicado: (2006)

INOVAR EM SALA DE AULA, NOVAS TECNOLOGIAS,GRANDES CONHECIMENTOS
por: Rodrigo Domingues de Oliveira
Publicado: (2014)

“Uma vida chinesa” em sala de aula: china contemporânea e história em quadrinhos
por: Rodrigo Otávio dos Santos
Publicado: (2022)

Modos individuais e coletivos de produzir a inovação no ensino de gramática em sala de aula
por: Ana Sílvia Moço Aparício
Publicado: (2010)

"Exercícios de raciocínio" em três linguagens: ensino de física nas séries iniciais
por: Maria da Conceição Barbosa Lima
Publicado: (2002)

A interlocução entre aluno-leitor/autor em sala de aula e a mediação do docente universitário
por: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira
Publicado: (2011)

Aula de Português: percepções de alunos e professores
por: Dorotea Frank Kersch
Publicado: (2009)

A importância da formação do professor enquanto aprimoramento de práticas de ensino para a futura docência na educação especial e inclusiva no Estado do Pará
por: Sérgio Pery da Silva Costa
Publicado: (2017)

UMA ANÁLISE DE IMAGENS DE CAPA DA REVISTA ATUALIDADES PEDAGÓGICAS: POR UMA ESTÉTICA ESCOLAR NA DÉCADA DE 1950 NO BRASIL
por: Marcos Villela Pereira
Publicado: (2016)

RESPONSABILIDADE COMPARTILHADA E SUA INFLUÊNCIA NAS ATITUDES DE ESTUDANTES DE ADMINISTRAÇÃO DE UMA IES PRIVADA DE PORTO ALEGRE
por: CLÁUDIO DAMACENA
Publicado: (2016)

Investigação sobre a transversalidade social, disciplinar e geográfica de um modelo de ensino-aprendizagem da história através de fontes objetuais e criação de museus de aula.
por: Glória Solé
Publicado: (2016)

PROCEDIMENTOS DE GESTÃO DA SALA DE AULA DE PROFESSORES DE ESCOLAS PÚBLICAS
por: Fábio Luiz da Silva
Publicado: (2016)

O ensino e a aprendizagem na sala de aula numa perspetiva dialética
por: José Luís Vieira de Almeida
Publicado: (2011)

Autoconceito e Clima Criativo em Sala de Aula na percepção de alunos do ensino fundamental
por: Denise de Souza Fleith
Publicado: (2012)

A constituição das interações em sala de aula e o uso do livro didático: análise de uma prática de letramento no primeiro ciclo
por: Maria do Socorro Alencar Nunes-Macedo
Publicado: (2004)

Gestão de sala de aula: Processo de ensino-aprendizagem eficiente e eficaz em um curso de extensão profissional
por: Erinaldo Silva Oliveira
Publicado: (2021)

A dinâmica discursiva na sala de aula e a apropriação da escrita
por: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo
Publicado: (2000)

Efeitos de intervenção comportamental em contexto escolar sobre desatenção e hiperatividade
por: Alisson Rogério C. Siqueira
Publicado: (2019)

Gestão da sala de aula e perceção de indisciplina: Um estudo com professores angolanos
por: Odete Cadete
Publicado: (2022)

Sala de aula e produção de subjetividades medos e perigos
por: Ana Maria Faccioli Camargo
Publicado: (2005)

A diversidade em sala de aula e a relação professor-aluno
por: Altemir José Gonçalves Barbosa
Publicado: (2011)

A relação entre os saberes comunitários e os conteúdos escolares no processo de alfabetização
por: Jaqueline Santos Picetti
Publicado: (2008)

IDENTIDADES E DIFERENÇAS: UM DESAFIO ÀS RELAÇÕES PSICOSSOCIAIS NA SALA DE AULA
por: Olga Solange Herval Souza
Publicado: (2007)

Alfabetização: uma individualização do ensino?
por: Tatiane Christine Bierksteker
Publicado: (2006)

CONSIDERAÇÕES SOBRE PRÁTICAS DE SALA-DE-AULA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ABORDAGEM COMPARATIVA
por: Marcelo Maia Cirino
Publicado: (2006)

De linguagem, matemática e construção do conhecimento: algumas reflexões para a prática educativa
por: Regina Maria Pavanello
Publicado: (2007)

A formação didática é essencial para o docente? Estratégias aplicadas por docentes de administração em sala de aula
por: Jéssica Cristina Ceni
Publicado: (2022)

A convivência entre a aprendizagem online e presencial no processo de formação dos alunos: Um estudo de investigação-ação sobre a operacionalização da “Sala de aula invertida” no ensino secundário português
por: Teresa Ribeirinha
Publicado: (2021)

O cinema na aula de História: uma exploração com alunos do 8º ano
por: Isabel Barca
Publicado: (2015)

Os desafios da heterogeneidade na sala de aula de Educação Musical: uma leitura interdisciplinar das políticas e práticas experimentadas
por: Celia Maria Haas
Publicado: (2010)

Interação e sala de aula
por: Maria José R. F. Coracini
Publicado: (2005)

O Leitor e o Texto: Desenvolvendo a Compreensão de Textos na Sala de Aula
por: Alina Galvão Spinillo
Publicado: (2008)

Fala do professor e a produção oral dos alunos
por: Daniela Nóbrega
Publicado: (2011)

Novas tecnologias, velhos paradoxos: a internet em/como sala de aula
por: Violeta Quental
Publicado: (2005)

Aprendizagem enquanto produção conjunta de conhecimento: avançando tarefas e alcançando entendimentos satisfatórios na fala-em-interação
por: Andréia Kanitz
Publicado: (2014)

Validação da escala clima para criatividade em sala de aula
por: Denise de Souza Fleith
Publicado: (2011)

Aprendizagem na cibercultura em aulas da pós-graduação utilizando ‘whatsaula’
por: Luís Paulo Leopoldo Mercado
Publicado: (2023)

SALA REVOLUTI: CONCEPÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE UM MODELO DE “SALA DE AULA DO FUTURO”
por: E. CRONEMBERGER
Publicado: (2009)

Aspectos ideológicos e relações de poder na sala de aula: a percepção de alunos do Ensino Médio
por: Daniel Abud Seabra Matos
Publicado: (2012)