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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal da Fronteira Sul
2019
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=672071495006 |
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Sommario:
- Discutindo os protagonismos indígenas na aula de história: diálogos sobre o povo Xukuru do Ororubá em Pesqueira/PE Edson Silva Antonio Dyego Vasconcelos Garcia Historia Índios Ensino Protagonismos Apresentamos reflexões sobre uma experiência onde buscamos ressaltar os protagonismos indígenas nas aulas de História, evidenciando o povo indígena Xukuru do Ororubá habitante nos municípios de Pesqueira e Poção/PE. Partindo dos diálogos com a participação de representantes do povo indígena em sala de aula, discutindo situações para superação de pré-conceitos expressos pelos discentes em relação aos povos indígenas, desde os estereótipos físicos até questionamentos sobre os acessos dos indígenas as tecnologias. Favorecendo o ensino para além do livro didático, com uma nova abordagem sobre a temática indígena e os citados indígenas, enfatizando as mobilizações para a conquista e garantias de direitos, especificamente às terras onde habitam, para afirmação da identidade nas relações de convivência com os não índios. 2019 artículo científico 1415-8701 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=672071495006 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6720 Fronteiras: Revista Catarinense de História application/pdf Universidade Federal da Fronteira Sul Fronteiras: Revista Catarinense de História (Brasil) Num.34