Cover Image

Explorando el Mundo a través del Juego: Estrategias Lúdicas para el Desarrollo Infantil en República Dominicana

Fuente: Redalyc

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Idalia Merette Ovalles
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Asociación Internacional de Ciencias Sociales y Trabajo Social 2025
Subjects:	Sociología Juego Educación temprana Estrategias lúdicas Desarrollo infantil Herramientas pedagógicas
Online Access:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Impacto de las actividades lúdicas en el desarrollo de la autonomía en la infancia temprana
by: Sandra Lorena Rincón Gómez
Published: (2023)

Estrategias lúdicas digitales: efectos de actividades interactivas en el desempeño matemático de estudiantes de primaria
by: Sergio Juárez Vázquez
Published: (2025)

Creatividad en los juegos y juguetes / Mauro Rodriguez Estrada y Martha Ketchum
by: Rodriguez Estrada, Mauro
Published: (1992)

Prevención desde la escuela infantil: desafíos en la realidad brasileña
by: Maria Augusta Bolsanello
Published: (2009)

Test Minimental para el diagnóstico temprano del deterioro cognitivo
by: Jhonatan Gualberto Llamuca Quinaloa
Published: (2020)

"Rinden culto a Baco, Venus y Cupido": juegos y actividades lúdicas en la Provincia de Antioquia y otras zonas neogranadinas, siglos XVII - XVIII
by: Yoer Javier Castaño Pareja
Published: (2005)

Metodología para implementar la actividad lúdica en clases de Matemática en la secundaria básica cubana
by: Silvia de la Caridad Bravo- Lanzaque
Published: (2020)

Experiencias motivacionales gamificadas: una revisión sistemática de literatura
by: Yois Smith Pascuas Rengifo
Published: (2017)

Gestión de la educación primaria en Colombia: Un estudio para el desarrollo cognitivo
by: Martha Guerra Muñoz
Published: (2018)

Juegos infantiles en Chihuahua / / María S nchez Portillo, Raúl Balderrama Montes
by: Sánchez Portillo, María

Revisión sistemática de literatura sobre los juegos serios como herramienta para la promoción de la sostenibilidad en la educación ambiental
by: Luisa Fernanda López Gómez
Published: (2025)

PRESENTACIÓN. Atención temprana: nuevos retos en el siglo XXI
by: Julio Pérez-López
Published: (2009)

Estrategias para el desarrollo de habilidades sociales en estudiantes de la Institución Educativa de Santillana, 2020
by: Gladys Marianela Aucasi Tenorio
Published: (2022)

Educación ambiental lúdica para fortalecer habilidades cognitivas en niños escolarizados
by: María Piedad Acuña Agudelo
Published: (2020)

Vigilancia del desarrollo infantil en el egresado de la unidad de terapia intensiva neonatal
by: Dayamis Maldonado Gan
Published: (2012)

TRANSFORMACIONES LÚDICAS. UN ESTUDIO PRELIMINAR SOBRE TIPOS DE JUEGO Y ESPACIOS LÚDICOS
by: GRACIELA STEFANI
Published: (2014)

Habilidades matemáticas básicas en alumnos de 3º de Infantil: detección temprana de dificultades de aprendizaje y orientaciones para la intervención
by: Maria Cristina Núñez del Río
Published: (2011)

Formación de la función simbólica por medio del juego temático de roles sociales en niños preescolares
by: Claudia Ximena González Moreno
Published: (2015)

Relações afetivas, gestualidades e musicalidades: culturas lúdicas infantis na pré-escola
by: Sandro Machado
Published: (2020)

Aplicación de programas de atención temprana siguiendo un modelo educativo
by: Juan Sánchez-Caravaca
Published: (2012)

Co-diseño in-situ de Juegos Móviles usando una aproximación con recursos de Design Thinking
by: Cecilia Challiol
Published: (2020)

Actitud lúdica y rol mediador de aprendizajes en educadoras de párvulos: para aprender jugando se necesitan dos
by: Ignacio Figueroa-Céspedes
Published: (2022)

La inteligencia emocional de estudiantes universitarios en el aprendizaje del inglés como segunda lengua
by: Beatriz Elena Muñoz Serna
Published: (2024)

El Temperamento Infantil en el Ámbito de la Prevención Primaria: Relación con el Cociente de Desarrollo y su Modificabilidad
by: Juan Manuel Ramos Martín
Published: (2009)

JOGOS E BRINCADEIRAS COMO FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS
by: Santos, Silvana Maria Aparecida Viana
Published: (2025)

JUEGO Y PSICOMOTRICIDAD. Propuesta y análisis de un programa de trabajo (Segunda parte)
by: Vicente Quirós Pérez
Published: (2006)

Sobre la retroalimentación o el feedback en la educación superior on line
by: Carlos Eduardo Román Maldonado
Published: (2009)

Herramientas web 2.0: efecto en los aprendizajes de los jóvenes colombianos
by: Óscar Boude Figueredo
Published: (2016)

Juego y Expresión artística: su vinculación con el Currículo de Educación Inicial Ecuatoriano
by: Paulina Solano Álvarez
Published: (2024)

Relación estrategias didácticas y TIC en el marco de prácticas pedagógicas de los docentes de instituciones educativas de Medellín
by: Milton Daniel Castellano Ascencio
Published: (2013)

Estructura básica de programación usando un sistema microcontrolado: Juego de Ping-Pong
by: Andrés F. Restrepo-Alvarez
Published: (2014)

Instrumentos de evaluación de pesquisa de neurodesarrollo en la intervención temprana
by: Ana María Romero Otalvaro
Published: (2016)

Prevención, promoción del desarrollo y atención temprana en la Escuela Infantil
by: Julio Pérez-López
Published: (2012)

Escala de evaluación de desarrollo social para niños mexicanos
by: David J. Satterly
Published: (2005)

Los videojuegos en el proceso de aprendizaje de los niños de preescolar
by: Mónica María Córdoba Castrillón
Published: (2019)

LEV VYGOTSKY’S CULTURAL-HISTORICAL THEORY OF DEVELOPMENT AND THE PROBLEM OF MENTAL TOOLS
by: Nikolay Veraksa
Published: (2018)

Jogos eletrônicos: apreensão de estratégias de aprendizagem
by: Maria Teresa Valdés Moreno
Published: (2003)

El Apego en la Escuela Infantil: Algunas Claves de Detección e Intervención
by: Purificación Sierra García
Published: (2012)

Juego, simbolización y regulación afectiva en niños preescolares
by: Clara Raznoszczyk de Schejtman
Published: (2013)

Manual del promotor: programa de desarrollo del niño de 0 a 5 años a través de padres de familia y miembros de la comunidad / Secretaría de Educación Pública, Subsecretaría de Educación Elemental, Dirección General de Educación Inicial
Published: (1982)