Inclusión educativa, aprendizaje y deseabilidad social en docentes de niños con trastorno del espectro autista de la CABA
Fuente:
Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de Buenos Aires
2021
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| _version_ | 1876445783743528960 |
|---|---|
| author | Lorena Paola Ragonesi |
| author_facet | Lorena Paola Ragonesi |
| contents | Inclusión educativa, aprendizaje y deseabilidad social en docentes de niños con trastorno del espectro autista de la CABA Lorena Paola Ragonesi Daniela Silvana Bruno Florencia Pérez Lugones Psicología docentes aprendizaje Inclusión educativa deseabilidad social trastorno del espectro autista El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es una afección neurológica del desarrollo que comienza en la niñez y dura toda la vida. Su diagnóstico se encuentra en constante aumento en todo el mundo. El presente trabajo tiene como objetivo conocer las perspectivas de los docentes en relación a las herramientas y estrategias con las que cuentan en el proceso educativo para la inclusión. Además, se buscó indagar el aprendizaje y la deseabilidad social de estos niños. Se utilizó un método cualitativo con un enfoque de estudio de casos. Se realizaron entrevistas semi-estructuradas a ocho docentes de escuelas privadas de CABA. Cabe señalar que, la recolección de datos se realizó de manera on line dado que Argentina atravesaba un aislamiento social, preventivo y obligatorio por Covid-19. Los resultados muestran que los niños adquieren los conocimientos básicos curriculares según sus potenciales y capacidades personales. Asimismo, se puso de manifiesto que para las docentes, la actualización y formación continua es un factor fundamental para mejorar la labor profesional diaria. Con relación a la deseabilidad social se ha evidenciado que la sociedad aún maneja parámetros de normalidad. Se concluye que, falta mucho por recorrer para lograr una inclusión educativa genuina. 2021 artículo científico 2422-619X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=672371335007 https://www.redalyc.org/journal/6723/672371335007/ https://www.redalyc.org/journal/6723/672371335007/html/ https://www.redalyc.org/journal/6723/672371335007/672371335007.epub https://www.redalyc.org/journal/6723/672371335007/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6723 PSOCIAL application/pdf Universidad de Buenos Aires PSOCIAL (Argentina) Num.1 Vol.7 |
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| institution | Redalyc |
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| publisher | Universidad de Buenos Aires |
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