Copertina

PROGRAMA TODOS PELA ALFABETIZAÇÃO/INSTITUTO IMBORÉS: SEXTA ETAPA

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Denise Aparecida Brito Barreto
Natura:	Artículo científico
Lingua:	pt
Pubblicazione:	Universidade Federal de Pernambuco 2015
Soggetti:	Educación Autonomia Alfabetização Práticas de ensino
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

ARTIGO - PRÁTICAS DE ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL E NA FRANÇA E OS CONHECIMENTOS DAS CRIANÇAS SOBRE A ESCRITA ALFABÉTICA
di: ELIANA BORGES C. DE ALBUQUERQUE
Pubblicazione: (2020)

ARTIGO - PRÁTICAS DE LEITURA, GÊNEROS E SUPORTES TEXTUAIS DO CONTEXTO FAMILIAR NA PERSPECTIVA DE CRIANÇAS EM CLASSE DE ALFABETIZAÇÃO
di: LUCIANA PICCOLI
Pubblicazione: (2020)

A construção/fabricação de práticas de alfabetização em turmas de Educação de Jovens e Adultos (EJA)
di: Eliana Borges Correia de Albuquerque
Pubblicazione: (2008)

A Lua na sala de aula: investigando práticas epistêmicas no ensino de Astronomia
di: Vitor Martins Menezes
Pubblicazione: (2022)

ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: AVALIAÇÃO DISCENTE E SUAS IMPLICAÇÕES PARA AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
di: Maria Regina Guarnieri
Pubblicazione: (2010)

A leitura e a escrita nos anos iniciais do Ensino Fundamental: a prática docente a partir da voz dos alunos
di: Elvira Cristina Martins Tassoni
Pubblicazione: (2012)

Contribuições de Magda Soares para as políticas e práticas de alfabetização e letramento no Brasil
di: Limerce Ferreira Lopes
Pubblicazione: (2025)

A TRANSFORMAÇÃO DAS PRÁTICAS PROFISSIONAIS DOCENTES TENDO COMO REFERÊNCIA A METODOLOGIA TELESSALA TM
di: Ana Teresa Pollo Mendonça
Pubblicazione: (2018)

Alfabetização e ortografia
di: Luiz Carlos Cagliari
Pubblicazione: (2002)

ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: QUESTÕES PARA REFLEXÃO
di: Francimar Martins Teixeira
Pubblicazione: (2013)

Da prática pedagógica do formador do alfabetizador, perspectivas para a didática
di: Maria Sílvia Bacila Winkeler
Pubblicazione: (2012)

Produção de textos e processo inicial de alfabetização
di: Dania Monteiro Vieira Costa
Pubblicazione: (2017)

Práticas de ensino de leitura e escrita no Programa Alfa e Beto: entre estratégias e táticas
di: Alexsandro da Silva
Pubblicazione: (2014)

Práticas de alfabetização: retratos de um cenário escolar público em Porto Alegre (Rio Grande do Sul)
di: Melina Borges Omitto
Pubblicazione: (2021)

O Ensino por Investigação e a Argumentação em Aulas de Ciências Naturais
di: Daniela Lopes Scarpa
Pubblicazione: (2017)

O ensino da língua materna na École Maternelle pública francesa
di: Fabiana Aparecida dos Reis
Pubblicazione: (2020)

Alfabetização: concepções e contextos de ensino
di: Ângela Helena Bona JOSEFI
Pubblicazione: (2011)

ENSINO E APRENDIZAGEM DA ESCRITA ALFABÉTICA NAS ESCOLAS SERIADAS E CICLADAS
di: Magna do Carmo Silva Cruz
Pubblicazione: (2014)

Processos de liderança no Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular
di: Nuno Fraga
Pubblicazione: (2022)

Alfabetização científica nos anos iniciais: urgência em investir na formação de professores
di: Cristina Aparecida de Oliveira
Pubblicazione: (2022)

VISÕES DE AUTONOMIA DO PROFESSOR E SUA INFLUÊNCIA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA
di: Marco Aurélio Alvarenga Monteiro
Pubblicazione: (2010)

Educação Infantil e alfabetização: o debate sobre o lugar da atividade de brincar
di: Maria de Nazareth Fernandes Martins
Pubblicazione: (2020)

CONTRIBUIÇÕES PARA ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA NOSANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
di: Jacks Richard de Paulo
Pubblicazione: (2017)

DISCURSO EDUCATIVO LETRADO DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS DE DIFERENTE PERFIL PEDAGÓGICO
di: Angélica Sepúlveda
Pubblicazione: (2017)

Práticas docentes em tensionamento: produção de falsetes pedagógicos a partir das propostas curriculares de leitura e escrita da Educação Infantil e do Ensino Fundamental
di: Letícia Cruz
Pubblicazione: (2024)

Formação continuada com professoras alfabetizadoras de jovens e adultos: uma experiência para ser compartilhada
di: Marli Pardo Legemann Oliveira
Pubblicazione: (2016)

FORMAÇÃO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE ALFABETIZADORES NO CONTEXTO DE PESQUISA
di: S. R. ALMEIDA
Pubblicazione: (2019)

OS IMPACTOS DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
di: ROSA SELETA DE SOUZA FERREIRA XAVIER
Pubblicazione: (2019)

OLHARES
di: E. F. PAULA
Pubblicazione: (2017)

PRÁTICAS DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES DA EJA: O QUE FAZEM OS PROFESSORES, O QUE PENSAM OS SEUS ALUNOS?
di: Andréa Tereza Brito Ferreira
Pubblicazione: (2013)

Tecnologias de gênero, dispositivo de infantilidade, antecipação da alfabetização: conflitos na produção de corpos generificados
di: Maria Carolina da Silva Caldeira
Pubblicazione: (2016)

Identidade e profissionalidade docente: sentidos e (im)possibilidades
di: José Carlos Morgado
Pubblicazione: (2011)

DIFERENTES METODOLOGIAS DE ENSINO NA MATEMÁTICA: EXPECTATIVA X EXPERIÊNCIA EFETIVA
di: Adriana Guerra
Pubblicazione: (2019)

Ensinar a ler: finalidades docentes no contexto da alfabetização
di: Alexsandra Felix de Lima Sousa
Pubblicazione: (2021)

Alfabetização de surdos: para além do alfa e do beta
di: Isaac Figueredo de Freitas
Pubblicazione: (2020)

CURRÍCULO RELACIONAL NA AMAZÔNIA: A DESNATURALIZAÇÃO DA ORFANDADE EDUCATIVA NA DIVERSIDADE
di: Marina Graziela Feldmann
Pubblicazione: (2018)

ENSINO E PESQUISA: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ, ILHÉUS, BAHIA
di: Ailson Pinhão de Oliveira
Pubblicazione: (2007)

Prática de ensino de matemática: um experimento de ensino com professores colombianos em formação
di: Maria Teresa Castellanos Sanchez
Pubblicazione: (2019)

A SUPREMACIA DA PERSPECTIVA ASSOCIACIONISTA EM PRÁTICAS ALFABETIZADORAS NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS
di: Gabriela Medeiros Nogueira
Pubblicazione: (2013)

Professores acolhedores: interfaces reflexivas do estágio pós-doutoral em Portugal
di: Marina Patrício de Arruda
Pubblicazione: (2021)