ABORDAGENS METODOLÓGICAS NA AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS: O PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL NA UFPB
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal de Pernambuco
2015
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| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876448399652290560 |
|---|---|
| author | Swamy de Paula Lima Soares |
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| contents | ABORDAGENS METODOLÓGICAS NA AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS: O PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL NA UFPB Swamy de Paula Lima Soares Flávia Paloma Cabral Borba Educación Avaliação Políticas educacionais Abordagens metodológicas Programa de Educação Tutorial O texto procura apresentar/discutir uma abordagem de avaliação de políticas públicas, focado especialmente na dimensão de seus efeitos e/ou resultados. Para isso, propomos a construção de um desenho avaliativo do PET – Programa de Educação Tutorial – na UFPB. O Programa, que se desenvolve no escopo da formação de grupos tutoriais de aprendizagem, tem como objetivo o desenvolvimento qualitativo da graduação sobre a perspectiva do ensino da pesquisa e da extensão. A categoria analítica utilizada na avaliação foi a do enraizamento, considerando os possíveis efeitos/repercussões do Programa na dimensão acadêmica e políticoinstitucional. A abordagem desenvolvida procura, portanto, considerar o contexto no qual o Programa é desenvolvido, bem como a atuação dos atores que, em última instância, constroem o programa na sua prática cotidiana. 2015 artículo científico 2448-0215 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=672770871010 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6727 Revista Tópicos Educacionais application/pdf Universidade Federal de Pernambuco Revista Tópicos Educacionais (Brasil) Num.2 Vol.21 |
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| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
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