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CURRÍCULOS PRATICADOSPENSADOS NA ESCOLA: A EMERGÊNCIA DE SABERES DOCENTES NÃO-AUTORIZADOS

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	Francisco Canindé da Silva
Format:	Artículo científico
Language:	pt
Published:	Universidade Federal de Pernambuco 2016
Subjects:	Educación Saberes não autorizados Paradigma emergente
Online Access:	Acceder al recurso
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