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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal de Pernambuco
2017
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=672770874009 |
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Table of Contents:
- Afinal, como definir a qualidade na educação? Sidelmar Alves da Silva Kunz Alessandro Borges Tatagiba Remi Castioni Educación Direito à educação Projeto de sociedade Qualidade educacional O objetivo deste artigo é o de identificar possíveis conceitosnos debates relacionados à qualidade educacional. No contexto atual, qualquer proposta de conceito sobre o tema qualidade educacional traduzirá um determinado conjunto de disputas ideológicas e de poder na nossa sociedade brasileira. Cientes dessa complexidade, trazemos esse tema à tona sob a ótica do direito à educação. Como procedimentos metodológicos, ancoramos as análises na pesquisabibliográfica e documental. Os resultados sugerem que, apesar da multiplicidade de possíveis conceitossobre qualidade educacional, a sociedade brasileira pode e deve entendê-lo como um conceito sob o domínio dos direitos fundamentais, sobretudo como garantia dedefesa deprojetosde sociedademais inclusiva e equitativa para mitigação das discrepâncias verificadas socioespacialmente. 2017 artículo científico 2448-0215 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=672770874009 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6727 Revista Tópicos Educacionais application/pdf Universidade Federal de Pernambuco Revista Tópicos Educacionais (Brasil) Num.1 Vol.23