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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal de Pernambuco
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=672770960004 https://www.redalyc.org/journal/6727/672770960004/ https://www.redalyc.org/journal/6727/672770960004/html/ https://www.redalyc.org/journal/6727/672770960004/672770960004.epub https://www.redalyc.org/journal/6727/672770960004/movil |
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Table of Contents:
- GESTÃO EDUCACIONAL: OSDESAFIOS DE ATUAÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR Valdirene Luiz Gonçalves Educación atuação desafios Gestão educacional A gestão educacional apresenta-se como uma função de destaque. Não no sentido de ser melhor que outras funções existentes na escola, mas por demandar muitas responsabilidades e desafios. O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre a gestão educacional e os desafios de atuação no cotidiano escolar. Para tanto foi realizada uma pesquisa exploratória e de campo com abordagem qualitativa. Foram realizadas entrevistas com alguns gestores de escolas públicas do Distrito Federal e entorno que atendem ao ensino fundamental anos iniciais e finais, EJA (Educação de Jovens e Adultos), ensino médio e Centro Municipal de Línguas onde apresentaram suas percepções sobre os desafios que enfrentam. Será possível notar que há situações comuns aos gestores como a dificuldade de estabelecer parceria com as famílias e outras mais específicas como políticas públicas de educação ou a violência e o uso de drogas em escolas que atendem os jovens dos anos finais do ensino fundamental e ensino médio. 2019 artículo científico 2448-0215 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=672770960004 https://www.redalyc.org/journal/6727/672770960004/ https://www.redalyc.org/journal/6727/672770960004/html/ https://www.redalyc.org/journal/6727/672770960004/672770960004.epub https://www.redalyc.org/journal/6727/672770960004/movil 10.51359/2448-0215.2019.244547 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6727 Revista Tópicos Educacionais application/pdf Universidade Federal de Pernambuco Revista Tópicos Educacionais (Brasil) Num.2 Vol.25