Buchumschlag

DIÁLOGO E ACOLHIMENTO: O PROJETO ESCOLA DA FAMÍLIA E A CONSTRUÇÃO DE NOVAS RELAÇÕES COMUNITÁRIAS NO CONTEXTO PANDÊMICO

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Emanuel Mota Silveira Souto
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Universidade Federal de Pernambuco 2021
Schlagworte:	Educación escola Ensino remoto Relação família Competências socioemocionais
Online-Zugang:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

TRANSFORMAÇÕES SOCIAIS E INTERAÇÕES ESCOLA-FAMÍLIA NO ENSINO FUNDAMENTAL
von: Odilon Luiz Poli
Veröffentlicht: (2020)

A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO SOBRE A RELAÇÃO ESCOLA E FAMÍLIA EM 13 ANOS DE ANPED
von: Letícia Veiga Casanova
Veröffentlicht: (2016)

FAMÍLIA E ESCOLA NA CONTEMPORANEIDADE: os meandros de uma relação
von: Maria Alice Nogueira
Veröffentlicht: (2006)

ESCOLA DA PEQUENA INFÂNCIA E ALGUNS PARADOXOS NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID-19
von: Nayara Alves Macedo
Veröffentlicht: (2020)

Currículos socioemocionais e liderança: da mobilização coletiva à motivação do eu
von: Renata Cecilia Estormovski
Veröffentlicht: (2024)

O PROBLEMA DA AVALIAÇÃO DAS HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS COMO POLÍTICA PÚBLICA: EXPLICITANDO CONTROVÉRSIAS E ARGUMENTOS
von: Ana Luiza Bustamante Smolka
Veröffentlicht: (2015)

QUANDO OS PROFESSORES ESCOLARIZAM OS FILHOS NA REDE PÚBLICA DE ENSINO: DA INEVITABILIDADE À COLONIZAÇÃO
von: Marlice de Oliveira e Nogueira
Veröffentlicht: (2017)

Escala de competências socioemocionais para estudantes universitários: Produção de normas e sua relação com bem-estar subjetivo
von: Rodrigo Rodrigues de Souza
Veröffentlicht: (2023)

A CENTRALIDADE DAS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS NAS POLÍTICAS CURRICULARES CONTEMPORÂNEAS NO BRASIL
von: Tassia Joana Rodrigues Ciervo
Veröffentlicht: (2019)

Habilidades socioemocionais: da BNCC às salas de aula
von: Marina Kurotusch Canettieri
Veröffentlicht: (2021)

A participação de mães surdas na vida escolar dos filhos ouvintes
von: Susana Barbosa
Veröffentlicht: (2023)

QUEM FISCALIZA O TRANSPORTE NA AMAZÔNIA? Um estudo sobre competências socioemocionais de reguladores do transporte aquaviário
von: Rafaela de Almeida Araújo
Veröffentlicht: (2024)

Práticas parentais, escola e consumo de substâncias em jovens
von: Margarida Gaspar de Matos
Veröffentlicht: (2006)

Comportamentos de pais e professores para promoção da relação família e escola de pré-escolares incluídos
von: Ana Carolina Camargo Christovam
Veröffentlicht: (2016)

“A sorte sorriu para mim”: sorte ou estratégia de evitamento da escola pública ‘comum’?
von: Maria Amália Almeida Cunha
Veröffentlicht: (2018)

Currículos socioemocionais, habilidades do século XXI e o investimento econômico na educação: as novas políticas curriculares em exame
von: Rodrigo Saballa de Carvalho
Veröffentlicht: (2017)

Inclusão para quem? A luta de famílias das camadas populares pela escolarização dos estudantes surdos
von: Renata Lena de Lourdes Ferreira
Veröffentlicht: (2022)

Reunir, festejar e comunicar: as relações família-escola no Programa de Residência Pedagógica
von: Renata Marcílio Cândido
Veröffentlicht: (2019)

A relação escola-família nos documentos da política para a educação básica: que relação se induz?
von: Letícia Veiga Casanova
Veröffentlicht: (2021)

AS PRÁTICAS SOCIALIZADORAS FAMILIARES COMO LOCUS DE CONSTITUIÇÃO DE DISPOSIÇÕES FACILITADORAS DE LONGEVIDADE ESCOLAR EM MEIOS POPULARES
von: Maria José Braga Vianna
Veröffentlicht: (2005)

Contributos do director de turma para a relação escola-família
von: Susana Maria da Silva Pereira Alho
Veröffentlicht: (2009)

Concepções educativas morais de professores
von: Lucia Maria Caetano
Veröffentlicht: (2017)

Atividades corporais de aventura na escola: a corrida de orientação como proposta no desenvolvimento das competências socioemocionais
von: Tiago Ramos Dantas
Veröffentlicht: (2022)

CINCO EXPLICAÇÕES SOBRE A CRISE DA ALIANÇA ENTRE A ESCOLA E A FAMÍLIA
von: Mariano Narodowski
Veröffentlicht: (2019)

A relação família e escola em um contexto de escolarização do aluno com deficiência: reflexões desde uma abordagem sociológica figuracional
von: Reginaldo Celio Sobrinho
Veröffentlicht: (2013)

Famílias de crianças com necessidades educacionais especiais: recursos e necessidades de apoio
von: Danielli Silva Gualda
Veröffentlicht: (2013)

Relações entre família e escola no desenvolvimento de crianças com Síndrome Congênita do Zika Vírus
von: Camyla Antonioli
Veröffentlicht: (2021)

Experiências escolares de adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa
von: Renata Petry Brondani
Veröffentlicht: (2019)

A CONTRIBUIÇÃO DE PAULO FREIRE PARA O DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS PSICOEDUCATIVAS NO ENCONTRO ESCOLA, COMUNIDADE, FAMÍLIA.
von: Heloisa SZYMANSKI
Veröffentlicht: (2011)

Escola de tempo integral na visão de algumas famílias: entre o ideal e o real
von: Dília Maria Andrade Glória
Veröffentlicht: (2014)

O PIBID como “terceiro espaço” de formação inicial de professores
von: Helena Maria dos Santos Felício
Veröffentlicht: (2014)

Competência digital docente para o ensino remoto em tempos de isolamento social decorrente da Covid-19
von: Vanusa Nascimento Sabino Neves
Veröffentlicht: (2022)

Percepção ambiental de estudantes sobre seu bairro
von: Lorena Macêdo A. N. de Oliveira
Veröffentlicht: (2018)

CARACTERIZAÇÃO DA CLIENTELA ATENDIDA EM TERAPIA DE FAMÍLIA EM UMA CLÍNICA-ESCOLA
von: Angélica Paula Neumann
Veröffentlicht: (2015)

LUTAS, RESISTÊNCIAS E DESAFIOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA CONTRA O ENSINO REMOTO
von: Isabella Vitória Castilho Pimentel Pedroso
Veröffentlicht: (2021)

CAMINHOS PARA A REESTRUTURAÇÃO DA SUPERVISÃO DE ESTÁGIOS CURRICULARES: PROPOSIÇÃO DE UM MODELO TEÓRICO-PRÁTICO PARA FUNDAMENTAR A ATUAÇÃO DE PROFESSORES SUPERVISORES DE CIÊNCIAS
von: ANGÉLICA RAMOS DA LUZ
Veröffentlicht: (2022)

O USO DOS LIVROS DIDÁTICOS NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO NO CONTEXTO PANDÊMICO
von: Santos, Carlos Cesar dos, et al.
Veröffentlicht: (2022)

A creche e as famílias: o estabelecimento da confiança das mães na Instituição de Educação Infantil
von: Isabel de Oliveira e Silva
Veröffentlicht: (2014)

ENSINO DE GEOGRAFIA EM TEMPOS DA COVID-19: TECNOLOGIAS E USO DE PLATAFORMAS DE EDUCAÇÃO PARA O ENSINO REMOTO EM RIBEIRÃO PRETO/SP E EM PASSO FUNDO/RS
von: Odair Ribeiro de Carvalho Filho
Veröffentlicht: (2020)

Percepções do profissional de educação física sobre a sua atuação docente em APAES durante a pandemia do Coronavírus SARS COV 2
von: Gabriel César Silveira Figueredo
Veröffentlicht: (2022)