Buchumschlag

Revisão integrativa sobre a formação de professores de ciências humanas do ensino médio: uma análise sobre as pesquisas do último decênio

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Rodrigo Antonio Mattos
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Universidade Federal de Pernambuco 2022
Schlagworte:	Educación PNE Ensino Médio Ciências Humanas Formação Docente Formação Inicial
Online-Zugang:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

FORMAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL NA PERCEPÇÃO DO PROFESSOR DO BRASIL E DE PORTUGAL
von: Franc-Lane Sousa Carvalho do Nascimento
Veröffentlicht: (2017)

Análise das Reflexões de Futuros Professores de Biologia em Discussões Fundamentadas pelo Enfoque CTS
von: Priscila Franco Binatto
Veröffentlicht: (2017)

A reflexão da prática como um dos subsídios para a formação do professor de ensino fundamental
von: Maria da Penha Esteves
Veröffentlicht: (2006)

Arte para a Docência: estética e criação na formação docente
von: Luciana Gruppelli Loponte
Veröffentlicht: (2013)

Em busca de um dialogo entre Plano Nacional de Educação (PNE), Formação de professores e multi/interculturalismo
von: Aline Cleide Batista
Veröffentlicht: (2013)

FORMAÇÃO DOCENTE E PNE (2014-2024): UMA ABORDAGEM INICIAL
von: J. K. C MORAIS
Veröffentlicht: (2017)

Programa Residência Pedagógica e o Estágio Supervisionado: principais diferenças na inserção profissional de futuros docentes
von: Heitor Perrud Tardin
Veröffentlicht: (2023)

Análise da compreensão de licenciandos em Matemática sobre o ensino via resolução de problemas
von: Luiz Otavio Rodrigues Mendes
Veröffentlicht: (2020)

Formação inicial de professores de educação física frente à uma realidade de inclusão escolar
von: Victor Julierme Santos da Conceição
Veröffentlicht: (2009)

As Possíveis Influências das Experiências da Prática na Cultura Docente dos Futuros Professores de Matemática. 11/03/2009
von: Magali Gomes Da Silva
Veröffentlicht: (2009)

O ensino de literatura no curso de Pedagogia: uma presença necessária
von: Diana Maria Leite e Lopes Saldanha
Veröffentlicht: (2018)

Imaginário de Alunos de Licenciatura em Física Sobre Algumas Questões Relativas ao Ensino dessa Disciplina
von: Leandro L. da Silva
Veröffentlicht: (2009)

A formação dos professores que ensinam física no ensino médio
von: Cintia Aparecida Bento dos Santos
Veröffentlicht: (2012)

BUSCA DE PARALELISMO ENTRE CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO E PROCESSO DE RACIOCÍNIO E AÇÃO PEDAGÓGICA
von: Daniel Marcon
Veröffentlicht: (2011)

Movimento Profissão Docente (PD): concepções sobre a formação inicial de professores
von: Tatiane Aparecida Martini
Veröffentlicht: (2024)

O ensino de lutas/artes marciais em configuração remota: notas de uma trajetória didático-metodológica na formação docente em Educação Física
von: Gustavo Almeida Soares
Veröffentlicht: (2022)

O bom professor na área da saúde: uma revisão integrativa da literatura
von: Jouhanna do Carmo Menegaz
Veröffentlicht: (2013)

O trabalho interdisciplinar no Ensino Médio: A reaproximação das “Duas Culturas”
von: Angela Maria Hartmann
Veröffentlicht: (2007)

O PIBID e a formação dos estudantes bolsistas da licenciatura
von: Natalia Neves Macedo Deimling
Veröffentlicht: (2018)

A história encastelada e o ensino encurralado: reflexões sobre a formação docente dos professores de história
von: Erinaldo Vicente Cavalcanti
Veröffentlicht: (2018)

Aprendizagem Docente e Desenvolvimento de Estratégias Metodológicas no Contexto do PIBID: reflexões sobre o GeoGebra como recurso para o ensino de funções
von: Bruna Maria Vieira Gonçalves
Veröffentlicht: (2020)

Finitude, "Frequentação do Mundo" e Formação Humana em Michel de Montaigne
von: Rosana Silva de Moura
Veröffentlicht: (2014)

Plano Nacional de Educação e qualidade de ensino: considerações sobre a autoeficácia dos agentes escolares
von: Miguel Henrique Russo
Veröffentlicht: (2016)

Formação docente: professores medianos, ruins ou péssimos podem formar bem?
von: Antonio Wilson Pagotti
Veröffentlicht: (2005)

Reflexões acerca da natureza do conhecimento químico: uma investigação na formação inicial de professores de química
von: Analice de Almeida Lima
Veröffentlicht: (2011)

REMINISCÊNCIAS DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA
von: Rúbia Emmel
Veröffentlicht: (2020)

Reflexões sobre o processo de avaliar docente contribuindo com sua formação
von: Ana Maria Castanheira
Veröffentlicht: (2007)

A formação docente para o ensino superior: impasses e perspectivas para a contínua aprendizagem
von: Maria Aparecida Tenório Salvador
Veröffentlicht: (2024)

Processos de Inclusão Excludente Presentes no Ensino Superior Privado
von: Mário Luiz Ferrari Nunes
Veröffentlicht: (2014)

Formação Continuada dos Professores do Ensino Médio no Espaço da Escola: Implicações com o desenvolvimento profissional
von: Joana Paulin Romanowski
Veröffentlicht: (2010)

Estágio curricular em educação especial na formação inicial docente em Educação Física. O caso de uma universidade pública brasileira
von: Nilton Munhoz Gomes
Veröffentlicht: (2021)

As representações matemáticas mediadas por softwares educativos em uma perspectiva semiótica: uma contribuição para o conhecimento do futuro professor de matemática
von: Maria Margarete do Rosário Farias
Veröffentlicht: (2007)

Práticas de ensino e formação docente: notas sobre a experiência da Licenciatura em Filosofia da UFABC
von: Marinê de Souza Pereira
Veröffentlicht: (2015)

FORMAÇÃO INICIAL E PRÁTICA DOCENTE: PERCEPÇÕES DE FUTURAS PROFESSORAS
von: Sydione Santos
Veröffentlicht: (2012)

Formação docente nas universidades brasileiras no período pós pandemia
von: Regiane Piontkewicz
Veröffentlicht: (2023)

Saberes artísticos permeando a formação de pegagogos e seu Eco nas Escolas
von: Ana Cristina de Moraes
Veröffentlicht: (2021)

Movimentos sociais na cultura digital e formação humana
von: Juliano Carrer
Veröffentlicht: (2020)

A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO COLETIVO NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTÍNUA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA
von: Maria Célia Leme da SILVA
Veröffentlicht: (2005)

Um estudo acerca da pesquisa sobre formação inicial de professores que ensinam matemática nos anos iniciais de escolarização
von: Ettiène Guérios
Veröffentlicht: (2019)

EDUCAÇÃO, ENSINO E DOCÊNCIA: REFLEXÕES E PERSPECTIVAS
von: Stela Marques
Veröffentlicht: (2016)