LA EDUCACIÓN MUSICAL EN SANTIAGO DE CUBA ANTES DE 1902

Fuente: Redalyc
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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Aysmara Borlot Faure
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Universidad Técnica de Manabí 2016
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author Aysmara Borlot Faure
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contents LA EDUCACIÓN MUSICAL EN SANTIAGO DE CUBA ANTES DE 1902 Aysmara Borlot Faure María Nitza Bonne Galí Ciencias de la Información Educación musical educación artística conocimiento histórico El trabajo que se presenta tiene como objetivo analizar los rasgos distintivos de la educación musical en Santiago de Cuba, para potenciar el conocimiento histórico en los profesionales de la educación artística. En el mismo se aborda el proceso histórico-pedagógico de la educación musical, aspecto esencial a trabajar con miras al rescate y preservación de nuestras tradiciones más genuinas en la formación de las actuales y futuras generaciones. Para los profesionales de la educación constituye una concepción desarrolladora del aprendizaje, en aras de potenciar un contenido novedoso para incentivar nuevos conocimientos en el proceso docente-educativo. 2016 artículo científico 2550-6587 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=673171011007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6731 Revista de Ciencias Humanísticas y Sociales (ReHuSo) application/pdf Universidad Técnica de Manabí Revista de Ciencias Humanísticas y Sociales (ReHuSo) (Ecuador) Num.1 Vol.1
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Aysmara Borlot Faure
Ciencias de la Información
Educación musical
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LA EDUCACIÓN MUSICAL EN SANTIAGO DE CUBA ANTES DE 1902 Aysmara Borlot Faure María Nitza Bonne Galí Ciencias de la Información Educación musical educación artística conocimiento histórico El trabajo que se presenta tiene como objetivo analizar los rasgos distintivos de la educación musical en Santiago de Cuba, para potenciar el conocimiento histórico en los profesionales de la educación artística. En el mismo se aborda el proceso histórico-pedagógico de la educación musical, aspecto esencial a trabajar con miras al rescate y preservación de nuestras tradiciones más genuinas en la formación de las actuales y futuras generaciones. Para los profesionales de la educación constituye una concepción desarrolladora del aprendizaje, en aras de potenciar un contenido novedoso para incentivar nuevos conocimientos en el proceso docente-educativo. 2016 artículo científico 2550-6587 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=673171011007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6731 Revista de Ciencias Humanísticas y Sociales (ReHuSo) application/pdf Universidad Técnica de Manabí Revista de Ciencias Humanísticas y Sociales (ReHuSo) (Ecuador) Num.1 Vol.1
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