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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Técnica de Manabí
2016
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=673171011008 |
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Table des matières:
- PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO FAMILIAR EN UNIDADES EDUCATIVAS. UN EJERCICIO DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Tatiana Katiuska Moreira Chica Sandra Auxiliadora Romero Chávez Mercedes Alexandra Montesdeoca Espinoza Ciencias de la Información familia Academia comunidad vinculación rendimiento El objetivo de esta investigación fue fortalecer el vínculo familiar de los padres de familiade los estudiantes y su incidencia en el rendimiento académicoa través del programa impartido en el área de vinculación denominado Fortalecimiento Familiar,que abarca una serie de proyectos ejecutados, por estudiantesde la escuelade Trabajo Social de la Universidad Técnica de Manabí (UTM), respondiendo a las demandas sociales, y a loque establece el Plan Nacional del Buen Vivir. La Escuela de Trabajo Social en el año 2015 intervino con un programa de Fortalecimiento Familiar y cinco proyectos. En el proceso de implementación de los proyectos se realizaron 10 sesiones de trabajos con padres de familias y estudiantes de las Unidades Educativas: Portoviejo, Pedro Zambrano Izaguirre, Luis Dueñas Vera, Otto Arosemena Gómez y Aquiles Valencia, de los cantones de Portoviejo y Rocafuerte. La metodología de taller se apoyó contécnicas expositivas, dialogadas, lluvias de ideas y videos. En cada actividad realizada se ejecutaron seminariosde concientización e integración, para padres de familia, estudiantes y docentes,incluyendo temas como valores, hábitos deestudio, resilencia, autoestima, crecimiento personal, entre otros. 2016 artículo científico 2550-6587 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=673171011008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6731 Revista de Ciencias Humanísticas y Sociales (ReHuSo) application/pdf Universidad Técnica de Manabí Revista de Ciencias Humanísticas y Sociales (ReHuSo) (Ecuador) Num.1 Vol.1